Respuesta rápida
Utiliza el Helping, Sharing and Caring Board Game en sesiones breves y estructuradas en las que guíes a los niños a través de las tarjetas de situaciones, fomentes el diálogo y refuerces las elecciones sociales positivas.
Por qué este juego funciona para las habilidades sociales
Desarrollado por Richard Gardner, MD, este juego cooperativo está diseñado para 2-6 jugadores de 4-12 años. Se centra en situaciones sociales de la vida real y ayuda a los niños a practicar la empatía, la amabilidad y la seguridad en un entorno de baja presión.
A diferencia de los juegos competitivos, el énfasis está en el diálogo y la reflexión, lo que lo convierte en una herramienta valiosa para terapeutas, docentes y padres que desean fomentar el crecimiento socioemocional.
Adaptación a distintas edades y entornos
Con los niños más pequeños (de 4 a 6 años), mantén las sesiones cortas y utiliza las tarjetas como puntos de partida para la conversación en lugar de rondas completas de juego. Con los niños mayores, puedes introducir situaciones más complejas y animarles a explicar su razonamiento.
En el aula, utiliza el juego en grupos pequeños para que cada niño pueda hablar. En terapia individual, puedes adaptar el diálogo a los retos específicos de cada niño, como compartir o mostrar empatía.
Guía paso a paso
- Prepara el juego y a los jugadores: Reúne a 2-6 jugadores, preferiblemente en un espacio tranquilo. Explica brevemente que el juego consiste en hablar de situaciones y tomar buenas decisiones. Coloca el tablero y las tarjetas al alcance de todos. Comprueba que todos pueden ver claramente el tablero y las tarjetas.
- Explica la regla de los turnos: Decide quién empieza y explica que cada jugador irá turnándose para tirar el dado o robar una tarjeta, según la mecánica del juego. Destaca que no hay respuestas incorrectas, solo oportunidades para hablar. Recuerda a los jugadores que esperen su turno y escuchen a los demás.
- Lee en voz alta la tarjeta de situación: Cuando un jugador caiga en una casilla, pídele que lea la tarjeta (o léela tú si aún no sabe leer). Después, pídele que responda: «¿Qué harías?» y «¿Por qué?». Si el jugador se queda bloqueado, hazle una pregunta más sencilla como «¿Qué te haría sentir seguro?».
- Fomenta el diálogo en grupo: Cuando el jugador responda, invita a los demás a compartir sus ideas. Haz preguntas de seguimiento como «¿Te ha pasado alguna vez?» o «¿Qué más podrías hacer?». Mantén el diálogo positivo y sin juicios para reforzar la confianza.
- Refuerza las elecciones positivas: Cuando un jugador dé una respuesta amable o empática, felicítalo de forma concreta: «Has sido muy considerado». Si una respuesta no es la ideal, pregunta con suavidad «¿Qué podría pasar si hicieras eso?» para guiar la reflexión. Evita las críticas; céntrate en explorar las consecuencias.
- Cierra con una reflexión: Al final de la sesión, pide a cada niño que mencione algo que haya aprendido o una forma en que pueda aplicar en la vida real una habilidad del juego. Esto ayuda a trasladar el aprendizaje más allá del juego.
Acerca del juego
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El Helping, Sharing and Caring Board Game: Desarrollado por Richard Gardner, MD para 2-6 jugadores, de 4 a 12 años. El juego se basa en la experiencia en desarrollo infantil y puede utilizarse en un amplio rango de edades, lo que lo convierte en una incorporación versátil para cualquier entorno terapéutico o de aula.
El Helping, Sharing and Caring Board Game
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El Helping, Sharing and Caring Board Game: Los jugadores aprenden la importancia de la autoestima, la amabilidad, la seguridad, la ética, los valores, la salud, la empatía, la consideración hacia los demás y la compasión. Estas son las habilidades socioemocionales fundamentales que los niños necesitan para construir relaciones sanas, y el juego ofrece una forma estructurada de practicarlas.
