Risposta rapide

Usa il gioco da tavolo Helping, Sharing and Caring in sessioni brevi e strutturate, guidando i bambini attraverso le carte scenario, incoraggiando la discussione e rafforzando le scelte sociali positive.

Perché questo gioco funziona per le abilità sociali

Sviluppato da Richard Gardner, MD, questo gioco cooperativo è pensato per 2-6 giocatori dai 4 ai 12 anni. Si concentra su situazioni sociali reali, aiutando i bambini a esercitare empatia, gentilezza e sicurezza in un contesto sereno.

A differenza dei giochi competitivi, l'attenzione è sulla discussione e sulla riflessione, rendendolo uno strumento prezioso per terapeuti, insegnanti e genitori che desiderano favorire la crescita socio-emotiva.

Adattamento per età e contesti diversi

Per i bambini più piccoli (dai 4 ai 6 anni), mantieni le sessioni brevi e usa le carte come spunti di conversazione anziché come round completi di gioco. Per i bambini più grandi, puoi introdurre scenari più complessi e invitarli a spiegare il loro ragionamento.

In classe, usa il gioco in piccoli gruppi per permettere a ogni bambino di parlare. In terapia individuale, puoi adattare la discussione alle difficoltà specifiche di un bambino, come condividere o mostrare empatia.

Guida passo passo

  1. Prepara il gioco e i giocatori: Riunisci 2-6 giocatori, preferibilmente in uno spazio tranquillo. Spiega brevemente che il gioco consiste nel discutere situazioni e fare buone scelte. Metti il tabellone e le carte a portata di mano. Verifica che tutti vedano chiaramente il tabellone e le carte.
  2. Spiega la regola dei turni: Decidi chi inizia e spiega che ogni giocatore, a turno, lancerà il dado o pescherà una carta, secondo le regole del gioco. Sottolinea che non ci sono risposte sbagliate: sono solo occasioni per parlare. Ricorda ai giocatori di aspettare il proprio turno e di ascoltare gli altri.
  3. Leggi ad alta voce la carta scenario: Quando un giocatore arriva su una casella, fagli leggere la carta (o leggila tu per chi non sa leggere). Poi chiedi al giocatore di rispondere: «Tu cosa faresti?» e «Perché?». Se il giocatore è in difficoltà, fai una domanda più semplice come «Cosa ti farebbe sentire al sicuro?».
  4. Incoraggia la discussione di gruppo: Dopo la risposta del giocatore, invita gli altri a condividere le loro opinioni. Fai domande di approfondimento come «Ti è mai successo?» o «Cos'altro potresti fare?». Mantieni la discussione positiva e senza giudizio per rafforzare la fiducia.
  5. Rafforza le scelte positive: Quando un giocatore dà una risposta gentile o empatica, lodalo in modo specifico: «Sei stato molto premuroso.» Se una risposta è meno ideale, chiedi con delicatezza «Cosa potrebbe succedere se lo facessi?» per guidare la riflessione. Evita le critiche; concentrati sull'esplorazione delle conseguenze.
  6. Concludi con una riflessione: Alla fine della sessione, chiedi a ogni bambino di indicare una cosa che ha imparato o un modo in cui può usare nella vita reale un'abilità del gioco. Questo aiuta a trasferire l'apprendimento oltre il gioco.

Informazioni sul gioco

  • Il gioco da tavolo Helping, Sharing and Caring: Sviluppato da Richard Gardner, MD per 2-6 giocatori, dai 4 ai 12 anni. Il gioco si basa su competenze nello sviluppo infantile e può essere usato in un'ampia fascia d'età, rendendolo un'aggiunta versatile a qualsiasi contesto terapeutico o scolastico.

    The Helping, Sharing and Caring Board Game

    Il gioco da tavolo Helping, Sharing and Caring

  • Il gioco da tavolo Helping, Sharing and Caring: I giocatori imparano l'importanza dell'autostima, della gentilezza, della sicurezza, dell'etica, dei valori, della salute, dell'empatia, della considerazione per gli altri e della compassione. Queste sono le competenze socio-emotive fondamentali di cui i bambini hanno bisogno per costruire relazioni sane, e il gioco offre un modo strutturato per esercitarle.