Risposta rapida
Inizia leggendo la guida insieme al libro dello studente, poi abbina un capitolo a un unico focus di cittadinanza globale e costruisci ogni lezione attorno a una domanda di discussione e a una piccola attività pratica. La Guida per l'insegnante ti offre la struttura; i tuoi studenti forniscono i collegamenti locali.
Perché abbinare la guida al libro dello studente
La Guida per l'insegnante è pensata per accompagnare Changing One Corner of the World, parte della collana Counting on Each Other. Questo significa che la guida presuppone che gli studenti stiano leggendo il libro; le attività e le domande avranno più senso se gli studenti hanno già incontrato la storia. Se salti il libro, perdi i riferimenti condivisi che fanno funzionare le domande di discussione in classe.
Pianifica l'approccio multidisciplinare
La guida è pensata per un approccio multidisciplinare, così puoi affrontare obiettivi di alfabetizzazione e di calcolo insieme all'educazione finanziaria e all'educazione alla cittadinanza. È un vantaggio, ma può anche indurti a fare troppo in una sola lezione. Scegli uno o due collegamenti disciplinari per sessione e lascia gli altri per dopo. La guida è pronta all'uso, ma pronta all'uso non significa che devi usare ogni parte tutta insieme.
Quando la guida non è la scelta giusta
Questa guida è scritta per insegnanti che usano il libro di accompagnamento; non è un libro di testo autonomo. Se ti serve un programma completo per lezioni di cittadinanza globale, dovrai comunque aggiungere esempi locali e fatti di attualità. Inoltre, se i tuoi studenti non hanno letto il libro, le domande di discussione possono sembrare astratte. In quel caso, inizia dalla storia prima di introdurre le attività della guida.
Come condurre una lezione con la guida
- Leggi la guida e il libro insieme: Prima della lezione, leggi affiancate la sezione pertinente di Changing One Corner of the World e le pagine corrispondenti della Guida per l'insegnante. Segna un passaggio in cui la storia si collega a un tema di cittadinanza globale e uno in cui si collega a un obiettivo disciplinare come l'alfabetizzazione o l'educazione finanziaria. Errore comune: pianificare solo dalla guida senza verificare ciò che gli studenti leggeranno davvero. Punto di controllo: dovresti riuscire a indicare la pagina esatta del libro dello studente che ancora la tua lezione.
- Scegli un solo focus per lezione: Scegli un unico focus di cittadinanza globale per la sessione, come responsabilità, comunità o equità. Poi seleziona due o tre attività della guida che sostengono quel focus invece di procedere pagina per pagina. Errore comune: trattare la guida come un copione e cercare di coprire tutte le attività, il che non lascia tempo per la discussione. Punto di controllo: scrivi il tuo focus alla lavagna così gli studenti sanno cosa ascoltare.
- Prepara due domande di discussione: Usa le domande della guida come punto di partenza, ma riscrivile per includere un esempio locale che i tuoi studenti riconosceranno. Per esempio, collega un momento della storia a una decisione che gli studenti potrebbero affrontare a scuola o nel loro quartiere. Errore comune: usare domande astratte che chiedono agli studenti di risolvere problemi globali senza un ponte verso la loro esperienza. Punto di controllo: ogni domanda deve poter essere risolta in una frase da uno studente che ha letto il libro.
- Aggiungi una piccola attività pratica: Chiudi la lezione con un'azione concreta e a basso rischio che si inserisca nel tuo piano di lezione sulla responsabilità sociale, come scrivere una breve riflessione, intervistare un familiare o proporre un cambiamento in classe. Errore comune: assegnare un progetto grande che non può essere completato o valutato all'interno dell'unità. Punto di controllo: l'azione non dovrebbe richiedere più di 15 minuti di lezione oppure essere chiaramente assegnata come compito a casa.
- Chiudi con un momento di confronto con tutta la classe: Riunisci la classe per cinque minuti e chiedi a uno studente per gruppo di condividere un punto chiave. Usa il linguaggio della guida per rafforzare il vocabolario della cittadinanza. Errore comune: saltare il confronto quando il tempo stringe, il che fa sembrare la lezione un'attività anziché un percorso di apprendimento. Punto di controllo: annota un'idea di uno studente per orientare la domanda della lezione successiva.
Dettagli del prodotto
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Guida per l'insegnante - Changing One Corner of the World at a Time: Questa guida accompagna il libro Changing One Corner of the World at a Time della collana Counting on Each Other. Sapere che è legata a un libro specifico ti aiuta a pianificare le lezioni nell'ordine giusto ed evitare di usare la guida come risorsa autonoma.
Guida per l'insegnante - Changing One Corner of the World at a Time
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Guida per l'insegnante - Changing One Corner of the World at a Time: La guida sostiene un approccio multidisciplinare, affrontando obiettivi di alfabetizzazione e di calcolo oltre all'educazione finanziaria e all'educazione alla cittadinanza. Puoi legittimamente collegare una lezione a più discipline, ma dovresti scegliere quali obiettivi valutare invece di cercare di coprirli tutti.
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Guida per l'insegnante - Changing One Corner of the World at a Time: La guida è descritta come uno strumento pronto all'uso per gli insegnanti. Pronto all'uso significa che la struttura è già pronta, ma devi comunque adattare le domande al contesto locale dei tuoi studenti perché le lezioni di cittadinanza globale risultino pertinenti.