Resposta rápida
Utilize o Jogo de Tabuleiro Ajudar, Partilhar e Cuidar em sessões curtas e estruturadas, onde orienta as crianças através de cartões de cenário, incentiva a discussão e reforça escolhas sociais positivas.
Porque é que este jogo funciona para as competências sociais
Desenvolvido por Richard Gardner, MD, este jogo cooperativo é concebido para 2-6 jogadores com idades entre 4-12. Foca-se em situações sociais reais, ajudando as crianças a praticar empatia, bondade e segurança num ambiente de baixa pressão.
Ao contrário dos jogos competitivos, a ênfase está na discussão e reflexão, tornando-o uma ferramenta valiosa para terapeutas, professores e pais que desejam nutrir o crescimento socioemocional.
Adaptação para diferentes idades e contextos
Para crianças mais novas (idades 4-6), mantenha as sessões curtas e use os cartões como iniciadores de conversa em vez de rondas completas do jogo. Para crianças mais velhas, pode introduzir cenários mais complexos e incentivá-las a explicar o seu raciocínio.
Numa sala de aula, utilize o jogo em pequenos grupos para permitir que cada criança fale. Em terapia individual, pode adaptar a discussão aos desafios específicos de uma criança, como partilhar ou demonstrar empatia.
Guia passo a passo
- Prepare o jogo e os jogadores: Reúna 2-6 jogadores, idealmente num espaço tranquilo. Explique brevemente que o jogo consiste em discutir situações e fazer boas escolhas. Coloque o tabuleiro e as cartas ao alcance. Verifique se todos conseguem ver claramente o tabuleiro e as cartas.
- Explique a regra de turnos: Decida quem começa e explique que cada jogador terá a sua vez de lançar o dado ou tirar uma carta, dependendo das mecânicas do jogo. Saliente que não há respostas erradas—apenas oportunidades para conversar. Lembre os jogadores de esperar pela sua vez e de ouvir os outros.
- Leia a carta de cenário em voz alta: Quando um jogador cai numa casa, peça-lhe que leia a carta (ou leia-a você para quem ainda não lê). Depois, peça ao jogador que responda: 'O que farias?' e 'Porquê?' Se o jogador ficar bloqueado, faça uma pergunta mais simples como 'O que te faria sentir seguro?'
- Incentive a discussão em grupo: Depois de o jogador responder, convide os outros a partilhar as suas ideias. Faça perguntas de seguimento como 'Já te aconteceu algo assim?' ou 'O que mais poderias fazer?' Mantenha a discussão positiva e sem julgamentos para construir confiança.
- Reforce as escolhas positivas: Quando um jogador dá uma resposta gentil ou empática, elogie-o de forma específica: 'Foi muito atencioso da tua parte.' Se uma resposta for menos ideal, pergunte gentilmente 'O que poderá acontecer se fizeres isso?' para orientar a reflexão. Evite críticas; concentre-se em explorar as consequências.
- Termine com uma reflexão: No final da sessão, peça a cada criança que nomeie uma coisa que aprendeu ou uma forma de usar uma competência do jogo na vida real. Isto ajuda a transferir a aprendizagem para além do jogo.
Sobre o jogo
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O Jogo de Tabuleiro Helping, Sharing and Caring: Desenvolvido por Richard Gardner, MD para 2-6 jogadores, dos 4-12 anos. O jogo baseia-se em conhecimentos especializados de desenvolvimento infantil e pode ser utilizado numa ampla faixa etária, tornando-o uma adição versátil a qualquer contexto de terapia ou sala de aula.
O Jogo de Tabuleiro Helping, Sharing and Caring
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O Jogo de Tabuleiro Helping, Sharing and Caring: Os jogadores aprendem sobre a importância da autoestima, gentileza, segurança, ética, valores, saúde, empatia, consideração pelos outros e compaixão. Estas são as competências socioemocionais essenciais de que as crianças precisam para construir relações saudáveis, e o jogo proporciona uma forma estruturada de as praticar.
