Resposta rápida
A maioria dos problemas com o Narwhal Shape Sorter não são defeitos. Normalmente resultam de um desajuste entre a fase motora atual da criança e a tarefa de encaixe de cinco peças. Verifique se as peças estão a ser rodadas, se a base está a segurar os blocos como previsto e se o brinquedo está a ser introduzido antes de a preensão em pinça estar pronta. Se a criança tiver menos de 12 meses ou ainda levar tudo à boca, o Baby Calm Down Bottle é um melhor primeiro passo sensorial.
Porque é que as peças não entram
Uma criança pequena que empurra uma forma contra a abertura errada e desiste está frequentemente a trabalhar por tentativa e erro, em vez de correspondência de formas. Isso é normal. A solução é abrandar a tarefa: apresente uma forma de cada vez, nomeie-a e rode-a em conjunto, para que a criança veja a peça a rodar e não apenas a abertura. Se todas as peças forem forçadas no mesmo buraco, o problema é o tamanho da tarefa, não o brinquedo.
Se uma peça não cair mesmo quando está corretamente alinhada, verifique se a base está bem encaixada. O Narwhal Shape Sorter utiliza uma base especialmente concebida para que os blocos fiquem dentro do narval, mas possam ser facilmente acedidos quando for altura de voltar a brincar. Uma base que tenha sido deslocada durante a brincadeira pode fazer com que as peças pareçam presas.
Quando a criança perde o interesse após dois minutos
A atenção curta é comum antes dos dois anos, especialmente quando um brinquedo oferece apenas uma ação. Experimente alternar o encaixador em vez de o deixar sempre à vista. Traga-o depois de uma sesta ou durante uma transição calma, brinque durante alguns minutos e depois guarde-o. A novidade faz mais trabalho do que a repetição neste caso.
Se o interesse continuar a diminuir, combine o encaixador com um estímulo sensorial diferente. O 2 Pack Sensory Ball & Fidget Ball dá à criança algo para apertar e rolar entre tentativas de encaixe, o que pode reiniciar o foco sem abandonar a prática de correspondência de formas.
Sensory Ball
Quando o encaixador se torna um brinquedo de atirar ou morder
Atirar peças significa normalmente que a tarefa de encaixe é atualmente demasiado difícil, por isso a criança usa as peças da forma que ainda funciona para ela. Morder é diferente: é um comportamento de dentição, não um comportamento de encaixe. Se todas as peças vão diretamente à boca, o encaixador está a ser usado como mordedor e o objetivo de correspondência de formas ainda não vai acontecer.
Nesse caso, separe as tarefas. Mantenha um mordedor ou o 2 Pack Sensory Ball & Fidget Ball disponível para levar à boca, e reintroduza o encaixador apenas durante brincadeira calma e sentada. Pare a sessão de encaixe no momento em que as peças começarem a voar; uma sessão positiva de dois minutos é melhor do que uma batalha de dez minutos.
Quando o problema não é o brinquedo
Algumas crianças simplesmente ainda não estão prontas para um encaixador de formas com cinco peças, e nenhuma técnica vai mudar isso este mês. Se a criança ainda não consegue pegar num bloco pequeno com o polegar e o indicador, ou não consegue largar deliberadamente um objeto dentro de um recipiente, as competências prévias ainda estão a desenvolver-se. Pratique-as separadamente primeiro com objetos maiores e mais fáceis.
O Narwhal Shape Sorter é um clássico educativo de sala de brincar reinventado com cinco formas, e foi concebido para se estender da sala de brincar a outros espaços. Essa portabilidade é útil, mas não altera a sequência de desenvolvimento. Uma criança que ainda não larga objetos não vai encaixar formas, e isso é uma questão de fase, não de produto.
Diagnóstico: sintoma, causa, ação, ponto de paragem
- As peças não encaixam em nenhuma abertura: Sintoma: a criança empurra uma peça contra vários buracos sem sucesso. Causa provável: a peça não está a ser rodada, ou a base deslocou-se. Ação corretiva: apresente uma forma, rode-a lentamente com a criança e volte a encaixar a base. Ponto de paragem: se uma peça corretamente alinhada ainda não passar com a base bem encaixada, contacte o retalhista em vez de forçar.
- A criança afasta-se após uma ou duas tentativas: Sintoma: o interesse diminui quase imediatamente. Causa provável: a tarefa de cinco peças é demasiado grande para a atenção ou controlo motor atual. Ação corretiva: use uma ou duas formas por sessão, mantenha o encaixador fora de vista entre sessões e adicione um fidget ou bola sensorial como reinício. Ponto de paragem: se o interesse não regressar ao longo de várias semanas, mude para um brinquedo sensorial mais simples e volte a tentar o encaixador mais tarde.
- Todas as peças vão à boca: Sintoma: as peças são mastigadas em vez de encaixadas. Causa provável: comportamento de dentição, não comportamento de encaixe. Ação corretiva: dê um mordedor dedicado ou o 2 Pack Sensory Ball & Fidget Ball para levar à boca, e reserve o encaixador apenas para brincadeira curta e sentada. Ponto de paragem: se levar à boca for o único uso, o encaixador não é o brinquedo certo para esta fase; escolha uma opção sensorial selada como o Baby Calm Down Bottle.
Factos do produto por trás destas soluções
- Narwhal Shape Sorter: O narval tem cinco formas e uma base especialmente concebida para que os blocos fiquem dentro do narval, mas possam ser facilmente acedidos quando for altura de voltar a brincar. Se as peças parecerem presas, verifique o encaixe da base antes de assumir que o brinquedo está avariado. A base destina-se a reter os blocos, não a bloqueá-los.
- 2 Pack Sensory Ball & Fidget Ball: O 2 Pack Sensory Ball & Fidget Ball combina uma bola sensorial e uma bola fidget como brinquedo mordedor para o desenvolvimento inicial. Útil quando o encaixador está a ser levado à boca ou atirado. Proporciona uma saída separada para a dentição e o fidget, para que as sessões de encaixe possam manter-se curtas e calmas.
- Baby Calm Down Bottle: O Baby Calm Down Bottle vem pré-preenchido com brilhos e água e é totalmente selado. Uma opção selada, sem peças soltas, para bebés que ainda não estão prontos para encaixar formas. Estimula os sentidos sem exigir uma tarefa motora.
