Apoiar uma criança que morde tudo: guia para pais

Resposta rápida

Comece por registar quando e onde ocorre o morder, porque a procura sensorial oral costuma mostrar um padrão, enquanto um simples hábito frequentemente não o faz. Ofereça ao seu filho alternativas seguras de morder e mais movimento ou estímulos calmantes ao longo do dia. Se o morder causar lesões, a ingestão de objetos não alimentares ou continuar apesar de um apoio consistente, fale com o seu pediatra ou com um terapeuta ocupacional.

Mangas, lápis, cabelo, cantos dos brinquedos: se o seu filho mastiga tudo, provavelmente já tentou lembrar, substituir e preocupar-se. Essa reação faz sentido. Mastigar é uma das formas mais rápidas de as crianças se acalmarem ou se organizarem, por isso pode parecer aleatório quando, na verdade, está a cumprir uma função.

Este guia separa o que está a ver da razão pela qual pode estar a acontecer, dá-lhe ações corretivas que pode começar hoje e assinala o ponto em que deve deixar de fazer suposições e recorrer a um profissional. Está escrito para pais, não para clínicos, e mantém os conselhos suficientemente práticos para serem usados esta semana.

Como é realmente a procura sensorial oral

A procura sensorial oral significa que o sistema nervoso do seu filho está a pedir estímulos através da boca. Pode notar que mastiga colarinhos de camisa, mangas, lápis, cabelo ou brinquedos, além de levar à boca objetos não alimentares muito depois da primeira infância. A mastigação aumenta frequentemente durante os tempos de espera, as transições, o tempo de ecrã ou os trabalhos de casa, e pode acalmar quando o seu filho se move ou está profundamente envolvido.

Esse padrão importa mais do que o próprio objeto. Uma criança que morde um brinquedo específico à hora de dormir pode estar a acalmar-se sozinha, enquanto uma criança que morde tudo o que está ao seu alcance durante todo o dia pode estar à procura de estímulos para se manter regulada. A distinção determina o que faz a seguir, por isso observe antes de corrigir.

• Anote a hora do dia, a atividade e o nível de energia do seu filho sempre que começar a mastigar.
• Procure um padrão ao longo de três ou quatro dias em vez de avaliar apenas uma tarde difícil.
• Verifique se o mastigar para por si só quando a criança se mexe, come ou recebe atenção individual.

Causas prováveis pelas quais as crianças mordem objetos

O fator mais comum é a necessidade de estimulação sensorial oral, que pode ajudar a acalmar, alertar ou organizar a atenção. Algumas crianças mastigam mais quando estão subestimuladas e aborrecidas, e outras mastigam mais quando estão sobrestimuladas e a tentar acalmar-se. Ambos podem parecer idênticos do outro lado da sala.

A dentição, a fome, a sede e a boca seca também podem aumentar o hábito de levar objetos à boca, tal como uma mudança recente, como uma nova sala de aula, um surto de crescimento ou uma rotina de sono alterada. Se a criança também mastiga roupa, canetas e unhas, o padrão está geralmente relacionado com a regulação e não com um único mau hábito.

• Exclua primeiro as necessidades simples: ofereça água, um snack e uma pausa de movimento antes de assumir uma causa sensorial.
• Observe se mastigar aumenta durante tarefas de concentração silenciosa, o que indica frequentemente uma necessidade de estímulo alertante.
• Se o morder ocorrer apenas à hora de dormir, trate-o como um sinal de relaxamento e não como um problema de comportamento diurno.

Ações corretivas que pode começar hoje

Dê ao seu filho uma válvula de escape segura que corresponda à intensidade da mastigação. Um pendente de mastigar para a procura oral funciona porque é usado, está disponível e foi concebido para a boca, substituindo a manga ou o lápis sem pedir ao seu filho que deixe de precisar de estímulo. Combine-o com mais movimento e estímulo calmante ao longo do dia, uma vez que a procura oral tende a diminuir quando o resto da dieta sensorial está mais completa.

Substitua em vez de retirar. Quando vir que está a morder, entregue o pendente ou um objeto mordiscável e diga para que serve, por exemplo: «isto é para morder». Mantenha a regra simples e consistente: a comida e os objetos de morder vão à boca, tudo o resto não. Elogie a substituição quando a vir, porque o comportamento de substituição tem de parecer mais fácil do que o antigo.

• Mantenha um pendente de morder num fecho de segurança para que se separe ao puxar e permaneça acessível durante a escola ou a creche.
• Ofereça snacks crocantes ou para mastigar em horários previsíveis para dar à boca uma tarefa real.
• Inclua trabalho pesado e movimento antes das tarefas calmas, quando a procura oral tende a atingir o pico.

Como introduzir uma ferramenta de morder sem uma luta de poder

Deixe o seu filho escolher a cor e a forma, porque a sensação de pertença faz com que uma nova ferramenta pareça dele e não uma correção. Apresente-a num momento calmo, não a meio de um episódio de mordedura, e use-a você mesmo durante alguns minutos como exemplo. Mantenha as primeiras sessões curtas e pouco exigentes, para que o pendente seja associado a momentos neutros ou positivos.

Se a criança recusar, não faça do pendente um campo de batalha. Volte a oferecê-lo mais tarde, mantenha outras opções seguras de morder disponíveis e concentre-se na necessidade subjacente de estímulo. Uma ferramenta só ajuda se a criança a conseguir usar de forma independente, por isso pressionar costuma ter o efeito contrário.

• Ofereça duas opções em vez de uma, como duas cores ou duas formas.
• Use o pingente durante uma atividade preferida para que fique associado ao conforto.
• Se a recusa continuar durante semanas, reveja a causa em vez de insistir com o produto.

Quando parar e escolher outra opção

Deixe de usar um pendente de morder e procure orientação profissional se a criança o morder até furar, o mastigar em pedaços ou engolir objetos não alimentares. Estes são sinais de que a ferramenta ou abordagem atual não corresponde à intensidade da necessidade, e continuar pode criar um risco de segurança. Um pediatra, dentista ou terapeuta ocupacional pode ajudar a reavaliar.

Recue também se mastigar causar hemorragia, danificar os dentes ou ferir o seu filho ou outras pessoas, ou se continuar juntamente com atrasos na fala, na alimentação ou nas competências da vida diária. Nesses casos, o objetivo não é um mordedor melhor, mas uma avaliação adequada. A sua função é observar com clareza e descrever o que vê, não diagnosticar.

• Procure ajuda se a criança engolir objetos não alimentares ou mastigar até perfurar os mordedores resistentes.
• Peça uma avaliação se a mastigação estiver associada a preocupações com a alimentação, a fala ou o sono.
• Leve as suas notas de acompanhamento à consulta para que seja fácil descrever o padrão.

Verificação do padrão de mastigação: sintoma, causa, ação, ponto de paragem

• Sintoma: mastiga roupa, lápis ou cabelo durante tarefas de concentração: Isto indica frequentemente uma procura sensorial oral de estímulos ativadores quando é exigida atenção, mas o corpo está subestimulado. Experimente um pendente de morder juntamente com uma pausa de movimento antes da tarefa; se não mudar em duas semanas, analise as exigências da tarefa.
• Sintoma: mordisca na hora de dormir ou após dias de sobrestimulação: Este padrão reflete habitualmente uma necessidade de estímulo oral calmante e não um problema de comportamento. Ofereça uma opção mastigável segura durante o relaxamento e mantenha a rotina previsível.
• Sintoma: mastiga constantemente e procura mais estímulos todo o dia: Uma dieta sensorial completa pode estar a faltar movimento, trabalho pesado ou estímulos calmantes, por isso a boca está a fazer demasiado trabalho. Adicione movimento e trabalho pesado ao longo do dia e reavalie o padrão de mastigação após uma semana.
• Ponto de paragem: morde ferramentas, engole itens não alimentares ou causa lesões: Estes sinais significam que a ferramenta ou abordagem atual não é segura ou suficiente para o nível de necessidade. Pare e contacte o seu pediatra ou um terapeuta ocupacional para uma avaliação.

Opções de pendente de morder da Jellystone Designs US

• Pendente arco-íris: Recomendado por terapeutas ocupacionais, o pendente arco-íris é a ferramenta ideal para ajudar o seu filho a autorregular-se e a acalmar-se quando surgem emoções fortes. Apresenta um pendente de silicone de qualidade alimentar, não tóxico e sem BPA a 100%, num colar preto com um fecho de segurança concebido à medida que se separa facilmente quando puxado suavemente. O fecho de segurança é o detalhe prático que os pais perguntam primeiro, e a forma de arco-íris dá às crianças uma saída clara e vestível para a procura oral na escola ou em passeios.
• Pingente Strike Energy: O pendente Strike Energy em silicone deste colar está disponível numa variedade das suas cores preferidas e é recomendado por terapeutas ocupacionais como uma ferramenta que o seu filho pode usar de forma independente para desenvolver um controlo eficaz. O uso independente é importante porque o objetivo é um substituto que o seu filho possa alcançar sem que um adulto o incentive todas as vezes.
• Colar A Princesa e a Ervilha: Composto por contas de silicone de diferentes cores, o Princess and the Pea Necklace funciona também como ferramenta sensorial móvel, pois cada conta é feita de silicone de grau alimentar, seguro para as crianças morderem e desviarem a atenção de morder os dedos, as unhas, o cabelo, os lápis, etc. Várias contas proporcionam uma textura de mordida diferente da de um único pingente, o que pode ajudar crianças que procuram variedade em vez de uma única forma firme.
• Pendente Dino: O pendente de dinossauro em silicone deste colar está disponível numa variedade das suas cores preferidas e é recomendado por terapeutas ocupacionais como uma ferramenta que o seu filho pode usar de forma independente. Uma forma de grande interesse como um dinossauro faz frequentemente com que uma ferramenta de morder pareça um acessório pessoal, o que melhora o uso contínuo na escola.

Uma criança que morde tudo está geralmente a comunicar uma necessidade, não a comportar-se mal. Observe o padrão, dê uma saída segura e acrescente o movimento ou o estímulo calmante que apoia a regulação. Quando a segurança ou o funcionamento diário são afetados, pare de ajustar sozinho e recorra a um profissional.