差異主題書籍，打造包容性課堂

了解如何挑選頌揚多元性的包容性兒童書籍。本指南重點介紹《On célèbre les différences》，並提供建立友善教室圖書館的實用決策規則。

發布團隊XI LANGS Editorial

發布時間2026年10月20日

頁面更新2026年10月22日

閱讀時間3 分鐘

快速解答

選擇能真實呈現多元文化與經驗的書籍，例如《我們慶祝差異》，這本書透過一個孩子的視角，向年輕讀者介紹馬利文化。

展現多元角色日常生活的書籍，能幫助孩子培養同理心，並在故事中看到自己。《我們慶祝差異》透過真實兒童馬米納塔的分享，介紹馬利的生活細節，表現出色。本書避免刻板印象，專注於文化比較，而非將差異異國化。

然而，沒有一本書能涵蓋所有文化或家庭結構。教師應尋找提供真實觀點並避免過度簡化敘事的書籍。

具有豐富文化內容的書籍，通常需要背景知識才能有效教學。《我們慶祝差異》以法語撰寫，並假設讀者能比較法語加拿大文化與其他法語文化。這使其非常適合法語沉浸式或雙語教室，但對純英語環境較不適用。

此外，雖然本書的20頁長度適合單堂課使用，但可能不足以提供西非主題完整單元的深度。教師可能需要補充其他資源。

檢查真實的聲音： 尋找由所呈現文化背景的人撰寫或共同撰寫的書籍。《我們慶祝差異》由加拿大作者珍妮·圖加斯撰寫，因此盡可能補充由馬利聲音創作的資源。
評估閱讀程度和語言： 確保文字符合學生的程度。本書是《地球之子》系列中的第3級，適合法語沉浸式或法語學校的早期讀者。 預覽幾頁以確認詞彙和句子複雜度。
評估文化深度： 比較文化的書籍（如本書）適合討論，但可能無法深入探討單一文化。可搭配其他資源進行更豐富的學習。 建立一個包含多本同地區或主題書籍的閱讀籃。
考慮格式和插圖： 布麗姬特·戈貝爾的插圖在視覺上支持文字。對於較年幼的學生，圖畫書的清晰圖像有助於傳達文化細節，而不需大量文字。