快速解答

搖晃坐墊能讓好動的學生在坐著時，以細微且可控的方式活動身體，進而提升課堂專注力。將坐墊充氣至適當硬度，放在穩固的椅子上，讓學生自然搖晃與傾斜，而不會干擾他人。

為什麼搖晃坐墊有助於專注

長時間坐著不動對許多學生來說很困難，尤其是那些需要感官刺激才能保持警覺的學生。搖晃坐墊能提供溫和、不穩定的動作，帶動身體的核心肌群與前庭系統。這種小幅度的活動能幫助好動的學生將多餘的能量轉化為有效率的坐姿，減少他們在椅子上搖晃或抖腳的衝動。

Sensory Assist 的搖晃坐墊是一款充氣圓盤，具有雙面紋理設計——一面有柔軟凸點提供觸覺回饋，另一面平滑，使用時更安靜。它能將任何標準教室座椅變成活動式座椅，無需特殊課桌椅或昂貴設備。

選擇合適的坐墊與設定

對大多數學生來說，標準 33 公分的搖晃坐墊就很適合。關鍵在於調整充氣量：太軟會讓學生陷得太低；太硬則會讓坐墊不穩定。目標是按壓時略有彈性——約充氣 80%——讓學生能輕鬆轉移重心而不失去平衡。務必將坐墊放在防滑的椅面上，並確認學生的雙腳能平貼地面。

逐步指南：在課堂上使用搖晃坐墊

  1. 步驟 1：將坐墊充氣至適當硬度： 將坐墊充氣至能保持形狀，但用手按壓時仍會略微凹陷。充氣過度會讓坐墊太不穩定；充氣不足則會降低感官效果。 檢查點：學生應能坐穩，不會有滑落的感覺。
  2. 步驟 2：將坐墊放在穩固的椅子上： 將坐墊放在平坦、防滑的椅面上。避免在凳子或表面光滑的椅子上使用。確保學生的雙腳平貼地面，膝蓋彎曲呈 90 度角。 常見錯誤：在過高或過低的椅子上使用坐墊，不僅無法達到效果，還可能造成危險。
  3. 步驟 3：逐步引導學生使用坐墊： 讓學生在專注任務（如閱讀或數學）時，每次使用坐墊 15–20 分鐘。隨著他們適應，再逐漸延長時間。有些學生可能在 30 分鐘後就需要休息。 檢查點：留意過度刺激的跡象——如果學生變得更加躁動，請縮短使用時間或嘗試使用平滑面。
  4. 步驟 4：搭配明確的期望說明： 向學生說明，坐墊是為了溫和活動，而不是用來大力彈跳或搖晃。設定一個簡單的規則：「雙腳放在地上，雙手放在桌上。」這能幫助學生自我調節，而不會干擾同學。 常見錯誤：以為坐墊不需說明就能自動發揮作用——大多數學生需要簡短的示範和提醒。

產品資訊

  • 搖晃坐墊，專注與平衡的活動式座椅: 將任何椅子變成活動式座椅。搖晃坐墊是一款可充氣的雙面紋理圓盤，能為任何座椅增添溫和活動。一面有柔軟凸點，提供額外觸感；另一面平滑。雙面紋理讓您可以根據學生的偏好與教室噪音程度，選擇更多感官刺激（凸點面）或更安靜的表面（平滑面）。