Kurze Antwort

Nutzen Sie die Spielzeuge Daffodil und Little Star für strukturierte sensorische Spielstunden, die motorische Fähigkeiten, Ursache-Wirkungs-Lernen und soziale Interaktion bei Kindern im Alter von 6 bis 23 Monaten fördern.

Warum strukturiertes sensorisches Spiel für diese Altersgruppe wichtig ist

Zwischen 6 und 23 Monaten erkunden Kinder die Welt mit ihren Sinnen. Strukturiertes Spiel mit altersgerechten Spielzeugen hilft ihnen, Fein- und Grobmotorik, räumliches Bewusstsein und frühe Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln. Die Spielzeuge Daffodil und Little Star wurden speziell für dieses Entwicklungsfenster entwickelt, mit Funktionen, die zum Entdecken einladen, ohne junge Lernende zu überfordern.

Wahl zwischen Daffodil und Little Star

Beide Spielzeuge sind für Kinder von 6 bis 23 Monaten geeignet, bieten jedoch unterschiedliche Spielerfahrungen. Der Little Star bietet Platz für 20-24 Kinder und verfügt über einen Sattelsitz mit einem Tic-Tac-Toe-Einsatz, ideal für sensorisches Gruppenspiel mit sitzenden Aktivitäten. Der Daffodil passt für 16-20 Kinder und umfasst ein Drehteller-Panel, eine Rampe und eine 2 Fuß lange Einzelfolie, die bewegungsbasierte sensorische Eindrücke hinzufügt. Ihre Wahl hängt davon ab, ob Sie stationäres taktiles Spiel oder grobmotorische Erkundung betonen möchten.

So richten Sie sensorisches Spiel mit Daffodil und Little Star ein

  1. Schritt 1: Einführung des Tic-Tac-Toe-Einsatzes für taktile Erkundung: Stellen Sie das Little Star-Spielzeug in einen freien Bereich. Zeigen Sie dem Kind, wie es die Tic-Tac-Toe-Steine greift und bewegt. Lassen Sie es die Textur und Form jedes Steins erkunden, ohne Druck, das Spiel korrekt zu spielen. Häufiger Fehler: Von einem 6 Monate alten Kind zu erwarten, dass es Spielregeln versteht. Konzentrieren Sie sich stattdessen auf das sensorische Erlebnis des Berührens und Bewegens der Steine.
  2. Schritt 2: Nutzen Sie das Drehteller-Panel für Ursache-Wirkungs-Lernen: Positionieren Sie den Daffodil so, dass das Drehteller-Panel zugänglich ist. Demonstrieren Sie das langsame Drehen des Tellers und ermutigen Sie das Kind dann, es selbst zu versuchen. Begleiten Sie die Aktion mit Worten (z. B. 'Drehen, drehen, stopp!'), um sprachliche Verbindungen aufzubauen. Häufiger Fehler: Zu schnelles Drehen. Kleinkinder benötigen langsame, vorhersehbare Bewegungen, um Ursache und Wirkung zu verstehen.
  3. Schritt 3: Kombinieren Sie Rampe und Rutsche für bewegungsbasiertes Spiel: Legen Sie eine weiche Matte am Fuß der Daffodil-Rutsche aus. Lassen Sie das Kind die Rampe hochkrabbeln und hinunterrutschen, während Sie genau beaufsichtigen. Diese Aktivität fördert Gleichgewicht, Koordination und räumliches Bewusstsein. Häufiger Fehler: Den Rutschbereich unordentlich lassen. Halten Sie die Landezone frei von anderen Spielzeugen, um Stolpern zu vermeiden und sichere Landungen zu gewährleisten.
  4. Schritt 4: Wechseln Sie zwischen stationärem und aktivem Spiel: Wechseln Sie zwischen sitzendem Spiel am Little Star und aktivem Spiel am Daffodil. Eine typische Sitzung könnte 10 Minuten am Tic-Tac-Toe-Einsatz gefolgt von 10 Minuten Krabbeln und Rutschen umfassen. Häufiger Fehler: Das Kind durch gleichzeitiges Anbieten beider Spielzeuge zu überreizen. Wechseln Sie, um das Engagement aufrechtzuerhalten und sensorische Überlastung zu vermeiden.

Produktdetails

  • Little Star: Little Star hat einen Sattelsitz mit einem Tic-Tac-Toe-Einsatz. Der Tic-Tac-Toe-Einsatz bietet eine taktile Aktivität mit abwechselnden Zügen, die die Feinmotorik und frühe soziale Fähigkeiten fördert.

    Little Star

    Little Star

  • Daffodil: Daffodil umfasst ein Drehteller-Panel, eine Rampe und eine 2 Fuß lange Einzelfolie. Das Drehteller-Panel führt durch Drehbewegungen in Ursache und Wirkung ein, während Rampe und Rutsche Krabbeln und Klettern für die grobmotorische Entwicklung fördern.

    Daffodil

    Daffodil