クイックアンサー
まずは5分間の仕分けや数えゲームから始め、お子様が興味を持つものを作らせながら、一度にひとつの算数や工学の質問をしましょう。セッションは短く保ち、クイズ形式ではなく、やったことを言葉にしてあげてください。ブロックは繰り返し遊べるように出しっぱなしにしておきましょう。目標はブロック遊びを通した学習であり、ワークシートではありません。
ブロックは、算数と工学を同時に教えてくれる数少ないおもちゃのひとつです。倒れる塔は安定性のレッスン。大きさ順に並べたキューブの列は初期の測定です。カリキュラムは必要ありません。お子様が遊んでいる間に何に気づき、何を言うかの計画だけがあれば十分です。
以下の7つのステップは、シンプルな木製キューブからテーマフィギュアまで、ほぼすべてのブロックセットで使えます。最も簡単なものから高度なものへと順に並んでいるので、幼児にはステップ1から始め、7歳児にも役立つものを見つけられます。
ブロックが算数と工学に効果的な理由
ブロックは抽象的な概念を具体的にします。子どもが各キューブに触れながら数えることで、数えることが容易になります。左右が一致するのを見ることで、対称性が理解しやすくなります。バランス、スパン、荷重といった工学的な概念は、塔が傾いたり橋がたわんだ瞬間に現れます。そのフィードバックは即時的であり、だからこそブロック遊びを通した学習は定着するのです。
始めるのに特別な道具は必要ありません。基本的なキューブセットと、サウンドブロックセットや時計パズルなどの構造化されたおもちゃを1～2個用意すれば、教室用のフルキットを購入しなくても、数える、パターンを作る、時間、原因と結果をカバーするのに十分なバリエーションが得られます。
- 毎回片付けるのではなく、ブロックを入れたバスケットを毎日アクセスできる場所に置いておきましょう。
- お子様の目の高さで床に作ることで、手が届きやすく、簡単に並べ替えられます。
お子様の年齢に合わせた活動を選ぶ
2歳児は橋のチャレンジにはまだ準備ができておらず、6歳児は単純な積み上げに飽きてしまいます。お子様がすでにできることに合わせ、そこからもう一歩だけ進めてください。幼児には、詰める、出す、形の名前を言うことに焦点を当てます。未就学児には、色や大きさでの仕分け、簡単なパターンを追加します。小学校低学年の子どもには、合計を数える、高さを測る、どの土台が最も安定しているかを試すことに進みます。
どこから始めればよいかわからない場合は、5分間お子様の遊び方を観察してください。積んでは倒すなら、原因と結果を探っています。ブロックを一列に並べるなら、パターンと数える準備ができています。
- 幼児：形、色、「上」「下」「隣」などの位置を名前で言う。
- 未就学児：1対1対応で仕分け、パターン作り、10まで数える。
- 小学校低学年：測る、比較する、小さな荷重に対する構造物をテストする。
算数の会話を促すブロック遊びステーションを設置する
平らな面、いくつかの容器、少量のブロックを置いた専用スペースがあれば、始めやすく終わりやすくなります。コレクションはすべてが見える程度に小さく保ちましょう。ピースが多すぎると、組み立てるのではなく、ただ散らかすだけになります。週ごとに数個のブロックやフィギュアを入れ替えて、お子様を圧倒せずに興味を引き続けましょう。
定規、ひも、小さなトレイなど、測定や比較を促す道具を1～2個追加しましょう。派手である必要はありません。シンプルなトレイは、ブロックがいくつ収まるかをお子様に視覚的に示し、あなたが尋ねなくても数えることを促します。
- 浅い収納容器を使い、ブロックが見えるようにし、埋もれないようにしましょう。
- お子様が覚えておきたい高さや数を記録するための小さなノートを近くに置いておきましょう。
ブロックで算数と工学を教える7つのステップ
- ステップ 1：仕分けゲームから始める： お子様に、同じ形や色のものをすべて一緒にまとめるように頼みます。その際、声に出して各グループを数えましょう。これは、レッスンと感じさせずに分類と1対1対応の計数を身につけさせます。 チェックポイント：お子様が仕分けと5までの計数ができたら、次のステップに進みます。できなければ、このステップを数日間繰り返します。
- ステップ 2：一緒にパターンを作る： 「赤、青、赤、青」のような簡単なパターンを作り、お子様に続けてもらいます。パターンは代数と予測の基礎です。最初は2～3要素に留めましょう。 よくある間違い：パターンを長くしすぎること。お子様がまだ成功しているうちにやめましょう。
- ステップ 3：高さを数えて比較する： 2つの塔を作り、どちらが高いか、ブロック何個分高いかを尋ねます。定規やひもを使って測ります。これにより、比較とノンスタンダードな測定の概念が導入されます。 チェックポイント：お子様がどちらが高いか、おおよそどのくらいかを言えるようにします。
- ステップ 4：対称性を導入する： 簡単な構造物の半分を作り、お子様にもう半分を一致させるように頼みます。対称性は幾何学の概念で、芸術、自然、工学に現れます。 よくある間違い：あまりに早く修正すること。まずは自分で試し、調整させましょう。
- ステップ 5：構造物に荷重をかけてテストする： 橋や塔を作り、その上に小さなおもちゃを置きます。それが支えられるか尋ねます。もし倒れたら、どうすればもっと強くできるか尋ねます。これが「作る、テストする、改良する」という工学の核心的なサイクルです。 チェックポイント：あなたが提案する前に、お子様が少なくともひとつの変更を提案します。
- ステップ 6：現実世界の目的を追加する： 小さなフィギュアやおもちゃの車を使って、構造物に役割を与えます。例えば、郵便配達人のための橋や車のためのガレージなど。目的があると、子どもは夢中になり、自分にとって意味のある問題を解決するよう促されます。 よくある間違い：ストーリーを奪い取ること。誰が構造物を必要とし、なぜかを子どもに決めさせましょう。
- ステップ 7：記録して再訪する： お子様が作ったものの写真を撮るか、簡単なスケッチを描きます。次回、それをもう一度作るか、より高くするように頼みます。デザインを再訪することで、粘り強さを教え、工学は一度きりのイベントではなくプロセスであることを示します。 チェックポイント：お子様が何を変えたか、なぜ変えたかを説明できます。
算数と工学をサポートするブロックとパズル
- https://safariltdexn.com/products/discovery-blocks-w-sounds-74234624edd70f4974b70b44-1379879ディスカバリーブロック w/サウンド: それぞれ異なる音響効果を持つ6つのディスカバリーブロック。サイズは1.75 x 1.75インチ。音の違いは、「同じ」と「違う」、「原因と結果」、「順序」について自然に話す機会を与え、これらは初期の算数と工学の習慣です。
- Chalk & Chuckles Busy Bear's Tell the Time Puzzle： 動く時針と分針、そしてクマの日常を描いたホログラフィック箔アートが付いた時計パズル。時間は測定スキルです。針を動かすことで、子どもは時計の数字を実際の出来事に結びつけ、ブロック遊びで練習するのと同じ計数と順序の概念を強化します。
- People at Work Designer TOOB®: 消防士、パン屋、警察官、建設作業員、郵便配達人、獣医、パイロットを含む小さなフィギュアのセット。これらのフィギュアはブロック構造物に目的を与えます。橋や塔を作る子どもは、その上にフィギュアを置いて構造物が支えられるかテストし、工学をごっこ遊びに変えます。
ブロックで算数や工学を教えるのに特別なキットは必要ありません。必要なのは、いくつかの良いブロック、平らな面、そして一度にひとつの質問です。仕分けから始め、構造物のテストへと進み、お子様自身のアイデアに導かせてください。算数と工学は自然と身につきます。
