快速解答
先教目標，再教回合結構，然後只教玩家第一回合需要的規則。在正式遊戲前，先進行一輪資訊公開的練習回合。這能讓新玩家保持方向感，並讓有經驗的玩家有具體的事情可做，而不是在完整的規則說明中等待。
混合桌是你將面對的最困難的教學場景。一位玩家從未見過現代桌遊，另一位玩過兩次，第三位已經在你肩膀後面讀規則書了。如果你向所有人解釋一切，你會失去新玩家並讓老手感到無聊。
解決方案不是更短的說明，而是分層說明。你按層次教學，在每一層檢查理解程度，並將有經驗的玩家當作錨點而非觀眾。以下步驟同樣適用於輕度填充遊戲和較重的策略遊戲。
在任何人坐下之前先設定好桌面
在叫人過來之前，先鋪好遊戲板、洗牌，並放置起始配件。一張看起來已經在進行遊戲的桌子，比一堆戳戳板和夾鏈袋更容易理解。如果遊戲有玩家板，設定一個作為參考站，其餘的牌面朝下放置。
這也是決定哪些東西留在盒子裡的時候。擴充、宣傳卡和可選模組會增加教學的複雜度。把它們留到第二場遊戲再用。第一次遊玩應該是你能擺在桌上最乾淨的遊戲版本。
- 預先按類型分類指示物，這樣你可以直接指著它們，而不是翻找。
- 將規則書翻到回合摘要頁，而不是第一頁。
用一句話解釋目標
在說明任何機制之前，先告訴玩家勝利的樣子。「你正在將書籍收集到房間中，並為組織得最好的公寓得分」是一個目標。「你採取三個行動，然後解決維護」則不是。當細節變得模糊時，新玩家會緊抓住目標。
然後說明遊戲的架構：多少回合、是合作還是競爭，以及大約需要多長時間。合作遊戲會改變玩家聆聽的方式，所以一開始就要大聲說出來。 TESSERACT：一款合作解謎策略遊戲例如，所有玩家共同合作來限制一個次元外的化身，因此玩家應專注於共同問題，而非秘密計畫。
TESSERACT：一款合作解謎策略遊戲
- 一句話說明目標，一句話說明形式，一句話說明時長。
- 如果你無法用一句話說出目標，代表你還不夠了解這個遊戲，無法教導他人。
先教回合結構，再教例外情況
用自己的玩家板作為示範，依序大聲走過一個完整的回合。大多數遊戲都有節奏：做一件事、解決它、傳遞。在解釋任何打破這個節奏的卡片之前，先讓玩家掌握這個節奏。
克制住提前說明例外情況的衝動。如果某條規則只在第五回合重要，那就等到第五回合再說。新玩家會記住他們實際使用的東西。老手無論如何都會問到例外情況，而你用一句話就能回答，不會打亂遊戲節奏。
- 每次提到每個階段時，都使用相同的三個詞。
- 如果遊戲沒有附帶玩家輔助卡，請在一張紙上寫下階段的順序。
進行一次公開練習回合
玩一個回合，所有手牌和隱藏資訊都正面朝上。讓有經驗的玩家說明他們的選擇，讓新玩家模仿其中的邏輯。你不是為了贏而玩，而是在建立一個關於回合感受的共同心理模型。
這也是你發現那些默默困惑的地方。那些在規則講解時點頭的人，往往在第一次真正做決定時卡住。公開回合能在問題影響遊戲之前就把它揭露出來。
- 宣布練習回合不計分，並且要說到做到。
- 請每位新玩家大聲敘述自己的回合一次。
給經驗豐富的玩家一項任務
老手在被告知等待時會感到不耐煩。給他們一個具體的角色：他們可以管理籌碼供應、大聲朗讀卡牌文字，或擔任左邊玩家的規則參考。這能讓他們保持參與，並減輕你作為唯一答案來源的壓力。
明確說明幫助不等於決定。一個代替他人進行回合的經驗玩家，比保持沉默的玩家更糟。請在第一次回合前設定這個期望，而不是在第一次爭論之後。
- 僅在第一回合將每位新玩家與資深玩家配對。
- 告訴資深玩家，在可能的情況下用問題回答問題。
用實際決策確認理解程度
不要問「大家都懂了嗎？」沒有人會說不懂。相反，提出具體問題：「如果你想在這個房間得分，你首先做什麼？」正確答案表示可以繼續。茫然的表情表示只需重新講解那一個部分，而不是整個遊戲。
保持檢查簡短。每位玩家一個問題就夠了。重點是找出差距，而不是考驗全桌。
- 詢問下一個決定，而不是你剛剛解釋的最後一條規則。
- 如果兩位玩家都錯過同一件事，問題在於解釋，而不是玩家。
七步驟教學，按順序
- 1. 先設定好桌面： 在任何人坐下之前，打開盒子、分類並擺好起始配件。將擴充留在盒子裡。 檢查點：如果設置時間比解說還長，表示你準備過頭了。
- 2. 用一句話說明目標： 先說明勝利條件，再說明形式（合作或競爭），最後說明遊戲時長。 檢查點：請一位新玩家向你重複目標。
- 3. 大聲執行一個回合： 在自己的棋盤上，依序示範一個完整的回合，每次使用相同的詞語。 檢查點：在有人實際遇到邊緣案例之前，沒有邊緣案例。
- 4. 進行一個公開回合： 手牌朝上，說明選擇，不計分。讓新玩家模仿老手的邏輯。 檢查點：任何在這裡卡住的人需要的是重新教導，而不是重新開始。
- 5. 指派老手角色： 讓有經驗的玩家負責代幣管理、卡片解讀，或為一名玩家擔任規則參考。 檢查點：允許協助，但不允許替他人做決定。
- 6. 提出一個具體問題： 與其問「大家都懂了嗎？」，不如問玩家現在該做什麼才能得分或前進。 檢查點：兩個錯誤答案意味著需要重新教導那個部分，而不是整個遊戲。
- 7. 開始真正的遊戲並保持安靜： 發牌、遊玩，只回答被問到的問題。讓第一回合稍微慢一點。 檢查點：如果你在第三回合還在講解回合，那你教得太多了，也太晚了。
在混合桌面上教學效果良好的遊戲
- https://smirkanddaggerern.com/products/a-place-for-all-my-books-deluxe-edition-20411a7751f56f281f3759f5-1623105我所有書籍的專屬空間：豪華版: 一款以謎題為基礎的書籍收集、分類與整理策略遊戲，玩家將書堆作為個人專案，擺放在公寓的不同房間中。主題從桌面上即可一目了然，因此新玩家在您解釋之前就能猜出回合的用途。這縮短了目標說明，並讓老手能立即找到最佳化的方向。
- TESSERACT：一款合作解謎策略遊戲： 遊戲包含一個由 64 顆骰子組成的立方體，放置在旋轉平台上，可從各個角度檢視。桌子中央的單一共享物件提供了自然的教學道具。你可以直接指向立方體，而非描述它，這有助於在規則說明時讓混合群體保持方向感。
- ROLL for your Life, Candyman!：一款餅乾對戰的快速擲骰遊戲: 2 到 4 名玩家在競技場風格的自由混戰中對決，瘋狂地擲骰子。當玩家擲出四個骰子全部相同時，他們會抓住桌子中央的塑膠糖果手杖。即時遊戲透過實踐而非解釋來教學。如果你的團體對規則講解失去耐心，一場快速遊戲能重新活絡氣氛，因為第一回合就是課程。
教導混合團體是一個順序問題，而非知識問題。擺好桌子，說明目標，示範一個回合，玩一個公開回合，然後退到一旁。這樣做，新手玩家就能學會遊戲，而老手仍然可以享受遊戲。
