快速解答
設定數字擊倒遊戲，將 montessori-high-five-math-cd650a494461382d001f1c2a-1541616">蒙特梭利 High Five 數學 木製積木排成一排，讓孩子滾動或拋擲軟球將積木擊倒，然後一起數倒下的積木。一開始先將數量控制在五以內，大聲說出每個數字，讓孩子重新排好積木，讓數數自然重複。
你不需要教室或學習單來教數數。數字擊倒遊戲將數數變成孩子本來就想玩的肢體遊戲：擊倒東西，然後數數看倒了什麼。重複就是教學的關鍵。
本指南將逐步說明如何使用蒙特梭利 High Five 數學板和積木進行居家設置，並提供一些讓活動保持平靜、簡短且可重複進行的小調整。
設置擊倒站
清出一個低矮的桌子或地板空間，讓孩子可以站立並揮動手臂而不會撞到東西。將蒙特梭利 High Five 數學的四片式木製板平放作為底座，然後將13個木製積木直立排成一排放在板上或旁邊。積木之間要留空隙，這樣每個積木才能個別倒下，並能清楚數數。
丟擲的物品要保持柔軟。捲起的襪子、小型羊毛氈球或輕量豆袋會比硬球更好，因為它們能擊倒積木而不會讓積木散落滿地。如果使用雙面閃卡，請將它們面朝下放在附近，這樣每回合結束後就可以翻一張。
- 在地毯或地毯上進行，這樣倒下的積木會留在同一個區域。
- 從三個積木開始，而不是十三個。
慢慢進行第一回合
示範給孩子看如何站在線後，滾動或拋擲柔軟物品，然後停下來。停下來比丟擲更重要。在數數之前，先暫停並一起看著倒下的積木。這個時刻是讓數數變得有意識而非偶然的關鍵。
觸碰每個倒下的積木並大聲說出數字：一、二、三。不要急著進行下一回合。如果孩子想立刻再次擊倒積木，在你們一起重新排好積木時，再說一次數字。在重新排列的過程中重複，數字序列就會牢牢記住。
- 觸碰積木時說出數字，而不是觸碰之後。
- 如果孩子數得比觸碰速度快，請放慢你自己的語速。
當數數穩定時加入閃卡
當孩子可以數三到五個倒下的積木而不跳號時，拿出套組中的雙面閃卡。每回合結束後翻一張卡，請孩子將倒下的積木數量與卡片配對。這能將口語數數與書寫數字連結起來，這是蒙特梭利居家數學的下一步。
每次進行五到六回合即可。幼兒在失去興趣之前會先失去準確度，所以在數數仍然正確時結束，能保護這個習慣。如果孩子開始亂猜，請停止並一起重新排好積木，而不是糾正猜測。
- 將卡片與倒下的積木配對，而不是與站立的積木配對。
- 在準確度下降前結束遊戲。
將其變成每日十分鐘的例行活動
數字擊倒遊戲最適合做為一天中短暫、可預期的一部分，而不是長時間的課程。早餐後或洗澡前的十分鐘就足夠了。相同的設置、相同的柔軟物品、相同的數數語氣，都向孩子傳達這是一個遊戲，而不是測驗。
如果孩子失去興趣，改變一個變數：積木數量、到線的距離，或誰先數。不要一次改變所有事情。單一的小改變能讓數數練習保持熟悉感，同時為遊戲增添足夠的新鮮感以繼續進行。
- 每次進行時都使用相同的數數語氣。
- 當興趣下降時，一次只改變一件事。
數字擊倒遊戲步驟
- 設置三個積木： 將三個木製積木直立放在板上，積木之間留有空隙。將軟球或捲起的襪子放在起點線後方。 檢查點：孩子可以站在線後而不跨越它。
- 丟擲並停止： 讓孩子將柔軟物品滾向或拋向積木，然後在數數前暫停。這個暫停是將擊倒轉化為數數的關鍵。 常見錯誤：在積木還在移動時就開始數數。
- 觸碰數數： 觸碰每個倒下的積木並一起大聲說出數字。只數倒下的積木，不數仍然站立的積木。 檢查點：孩子每觸碰一個積木就說出一個數字。
- 重新排列並重複： 讓孩子將積木重新立起，並在重新排列時再次數數。重複四到五回合，然後停止。 常見錯誤：將重新排列變成競賽而不是數數。
- 加入閃卡： 當數三到五個積木穩定後，每回合結束時翻一張雙面閃卡，並將其與倒下的積木數量配對。 下一步：增加到五個積木，然後加入第二張閃卡。
影響此活動的產品資訊
- 蒙特梭利 High Five 數學： 包含四片式木製板、13個木製積木和10張雙面閃卡；建議3歲以上使用；由環保木材、柔軟羊毛氈和卡紙製成。13個積木提供足夠的數量來排列擊倒列，閃卡則讓你在口語數數穩定後加入數字配對。
- 蒙特梭利忙碌板: 建議2歲以上使用；由柔軟羊毛氈製成，縫線堅固；旨在發展精細動作技能、手眼協調和專注力。對於尚未準備好數數的較年幼弟妹，忙碌板可以讓他們的雙手在附近忙碌，而較年長的孩子則進行擊倒遊戲。
數字擊倒遊戲之所以有效，是因為它讓數數變得具體且可重複。設置三個積木、輕輕丟擲、觸碰數數，並一起重新排列。保持在十分鐘內，讓遊戲來教導。
