Montessori-Spielzeug reparieren, das ignoriert wird

Kurze Antwort

Die meisten ungenutzten Montessori Spielzeuge sind nicht kaputt. Sie passen nicht zum aktuellen Entwicklungsstand des Kindes, sind außerhalb seiner Reichweite oder Sichtweite platziert oder liegen so lange herum, dass sie zur Tapete geworden sind. Drehen Sie das Regal, stellen Sie das Spielzeug auf Augenhöhe und bieten Sie es in einem ruhigen Moment an, bevor Sie es ersetzen. Wenn nach zwei Wochen dieser Änderungen immer noch kein Interesse besteht, ist das Spielzeug für dieses Kind im Moment wahrscheinlich ungeeignet.

Montessori

Sie haben das Holzspielzeug gekauft. Sie haben es ins Regal gestellt. Ihr Kind ist drei Wochen lang daran vorbeigelaufen. Das ist kein Erziehungsfehler und bedeutet nicht, dass das Spielzeug Geldverschwendung war. Es bedeutet, dass Spielzeug und Moment nicht zusammenpassen – und das ist behebbar.

Bevor Sie etwas Neues kaufen, führen Sie eine kurze Diagnose durch. Die meisten ungenutzten Montessori-Spielzeuge fallen in vier Kategorien: falsche Altersstufe, falsche Platzierung, falscher Zeitpunkt oder zu viel Konkurrenz im Regal. Jede hat eine andere Lösung, und nur eine erfordert einen Neukauf.

Symptom: Das Spielzeug wird völlig ignoriert

Ein Spielzeug, das überhaupt keinen Blick erhält, ist meist entweder zu anspruchsvoll oder zu einfach. Ein 2-Jähriger, der ein 52-Buchstaben-Rechtschreibset anstarrt, wird es nicht anfassen, weil die Aufgabe außerhalb seiner Reichweite liegt. Ein 4-Jähriger, der einen einfachen Formenstecker ignoriert, ist gelangweilt, nicht stur. Beobachten Sie 60 Sekunden lang, was Ihr Kind mit dem Spielzeug macht, ohne es aufzufordern. Wenn es den ersten Schritt nicht findet, ist das Spielzeug zu schwer. Wenn es in 20 Sekunden fertig ist und weggeht, ist es zu leicht.

Die Lösung ist, das Spielzeug auf der Schwierigkeitsleiter nach oben oder unten zu verschieben, nicht es zu ersetzen. Bei einem zu schweren Spielzeug machen Sie den ersten Schritt selbst und lassen es halb fertig im Regal liegen. Bei einem zu leichten Spielzeug fügen Sie eine Herausforderung hinzu: Sortieren nach Farbe, dann nach Größe, dann nach Form. Ein Spielzeug, das sich wirklich in der Zone der nächsten Entwicklung des Kindes befindet, wird die Aufmerksamkeit für mehrere Minuten halten.

• Probieren Sie das Spielzeug zuerst selbst aus. Wenn Sie es fummelig finden, wird Ihr Kind es auch tun.
• Lassen Sie ein Spielzeug teilweise aufgebaut, damit das Kind vollenden kann, was Sie begonnen haben.

Symptom: Das Spielzeug wird aufgehoben, dann nach Sekunden fallen gelassen

Kurze Interessensausbrüche, gefolgt vom Fallenlassen des Spielzeugs, deuten oft auf ein Platzierungsproblem hin. Wenn das Spielzeug in einer Kiste mit zwölf anderen Dingen lebt, muss das Kind erst Lärm durchwühlen, um es zu finden. Montessori-Regale funktionieren, weil jedes Objekt ein klares, sichtbares Zuhause hat. Ein vergrabenes Spielzeug ist ein vergessenes Spielzeug.

Stellen Sie das Spielzeug auf ein niedriges, offenes Regal in Brusthöhe des Kindes. Stellen Sie eine Woche lang nichts anderes auf dieses Regal. Wenn das Spielzeug immer noch ignoriert wird, überprüfen Sie die Oberfläche. Ein Busy Board auf einem rutschigen Tisch rutscht und frustriert. Ein Ziehspielzeug auf dickem Teppich bewegt sich nicht. Passen Sie das Spielzeug an eine Oberfläche an, auf der es tatsächlich funktionieren kann.

• Ein Spielzeug pro Regalabschnitt, nicht eine Kiste pro Kategorie.
• Überprüfen Sie, ob das Spielzeug stillsteht oder sich frei bewegt, je nachdem, was es tun soll.

Symptom: Das Spielzeug wurde eine Woche lang geliebt, dann fallen gelassen

Dies ist das klassische Problem der Spielzeugrotation und am einfachsten zu beheben. Kinder brauchen nicht ständig Neuheiten, aber sie brauchen ein Regal, das sich verändert. Ein Spielzeug, das einen Monat lang draußen bleibt, wird Teil der Einrichtung. Das Kind hört auf, es zu sehen. Das ist kein Zeichen dafür, dass das Spielzeug versagt hat. Es ist ein Zeichen dafür, dass das Spielzeug eine Pause braucht.

Nehmen Sie das Spielzeug für zwei bis drei Wochen aus dem Regal. Lagern Sie es außer Sichtweite. Wenn Sie es zurückbringen, stellen Sie es vorne ins Regal und sagen Sie nichts. Die meisten Kinder beschäftigen sich innerhalb eines Tages wieder mit einem zurückgebrachten Spielzeug. Wenn das Spielzeug zweimal ausgetauscht wurde und immer noch kein Interesse weckt, ist das Ihr Signal, mit dem Rotieren aufzuhören und neu zu bewerten.

• Halten Sie 6 bis 8 Spielzeuge gleichzeitig sichtbar, nicht 20.
• Rotieren Sie nach einem Zeitplan, den Sie auch einhalten können, selbst wenn das nur alle zwei Wochen ist.

Symptom: Das Kind benutzt das Spielzeug, aber nicht so, wie Sie es beabsichtigt haben

Ein Kind, das Holzbuchstaben zu einem Turm stapelt, anstatt Wörter zu buchstabieren, verwendet das Spielzeug nicht falsch. Es nutzt es auf seinem aktuellen Niveau. Montessori-Spielzeuge sind von Natur aus offen gestaltet, was bedeutet, dass das Kind führt. Wenn Sie jede unkonventionelle Verwendung korrigieren, lernt das Kind, dass das Spielzeug mit einem Test verbunden ist, und es hört auf, es zu wählen.

Lassen Sie das Kind zuerst das Material erkunden. Sobald es sich wohlfühlt, zeigen Sie eine kleine Erweiterung: Ordnen Sie die Buchstaben in einer Reihe an oder ordnen Sie eine Karte einem Buchstaben zu. Wenn das Kind die Erweiterung ablehnt, ziehen Sie sich zurück. Das Ziel ist Engagement, nicht richtige Antworten. Ein Spielzeug, mit dem frei gespielt wird, wird irgendwann zielgerichtet gespielt.

• Widerstehen Sie dem Drang, am ersten Tag den „richtigen“ Weg zu demonstrieren.
• Fügen Sie jeweils eine Erweiterung hinzu, und zwar erst, nachdem sich freies Spiel etabliert hat.

Wann man aufhören sollte zu reparieren und eine andere Option wählen sollte

Geben Sie jeder Lösung zwei volle Wochen, bevor Sie sie beurteilen. Wenn Sie das Spielzeug rotiert, richtig platziert, an den Entwicklungsstand des Kindes angepasst und in ruhigen Spielzeiten angeboten haben und das Kind es immer noch ignoriert, ist das Spielzeug für dieses Kind im Moment falsch. Das ist kein Versagen des Spielzeugs oder des Kindes. Es ist eine Information.

An diesem Punkt haben Sie zwei ehrliche Optionen. Lagern Sie das Spielzeug für sechs Monate und versuchen Sie es erneut, wenn sich die Interessen des Kindes ändern, oder geben Sie es weiter und wählen Sie etwas, das dem entspricht, wonach Ihr Kind bereits greift. Behalten Sie kein Spielzeug aus Schuldgefühlen im Regal. Ein ungenutztes Spielzeug nimmt den Platz ein, den ein genutztes Spielzeug füllen könnte.

• Zwei Wochen konsequenter Lösungen sind genug Daten.
• Ein Spielzeug zu lagern ist ein gültiges Ergebnis, keine Verschwendung.

Diagnosetabelle: Ordnen Sie das Symptom der Lösung zu

• Überhaupt kein Blick: Das Spielzeug ist über oder unter dem aktuellen Entwicklungsstand des Kindes. Machen Sie den ersten Schritt für es, wenn es zu schwer ist, oder fügen Sie eine Sortierherausforderung hinzu, wenn es zu einfach ist. Wenn Sie nicht sagen können, ob es zu schwer oder zu einfach ist, beobachten Sie 60 Sekunden lang, ohne zu helfen.
• Aufgehoben und nach Sekunden fallen gelassen: Platzierungs- oder Oberflächenproblem. Stellen Sie das Spielzeug allein auf ein niedriges, offenes Regal und prüfen Sie, ob die Oberfläche die bestimmungsgemäße Nutzung ermöglicht. Ein Spielzeug pro Regalabschnitt für eine Woche ist der Test.
• Eine Woche geliebt, dann ignoriert: Rotationsproblem. Entfernen Sie das Spielzeug für zwei bis drei Wochen aus dem Blickfeld, dann bringen Sie es ohne Kommentar zurück an die Vorderseite des Regals. Zwei fehlgeschlagene Rotationen bedeuten, mit dem Rotieren aufzuhören und die Eignung des Spielzeugs neu zu bewerten.
• Benutzt, aber nicht wie beabsichtigt: Das Kind spielt auf seinem eigenen Niveau. Erlauben Sie zuerst freie Erkundung, dann führen Sie nach Etablierung des Wohlbefindens eine kleine Erweiterung ein. Zu frühes Korrigieren unkonventionellen Spiels verringert das Engagement.
• Nach zwei Wochen Lösungen immer noch ignoriert: Das Spielzeug ist für dieses Kind im Moment falsch. Lagern Sie es für sechs Monate oder geben Sie es weiter, und wählen Sie ein Spielzeug, das dem entspricht, wonach das Kind bereits greift. Dies ist ein Entscheidungspunkt, kein Grund, weiterhin dieselben Lösungen zu versuchen.

Was der Katalog über die Zuordnung von Spielzeugen zu Entwicklungsstufen sagt

• Montessori Busy Board: Alter 2+, 17,7" x 11,2" x 0,8", weicher Filz mit starken Bindungen, nur punktuelle Reinigung. Das flache Filzformat lässt sich leicht im Regal liegen lassen und ist für ein 2-jähriges Kind leicht zu greifen, aber die Pflegehinweise bedeuten, dass Sie es nicht als Bade- oder Outdoor-Spielzeug behandeln sollten.
• Montessori Silikon-Ziehspielzeug: Alter 0+, 4,9" x 4,9" x 7,1", BPA-freies und phthalatfreies lebensmittelechtes Silikon, mit warmem Wasser und mildem Reinigungsmittel von Hand waschen. Ein echtes erstes Spielzeug für Babys. Wenn ein älteres Kleinkind es ignoriert, liegt das Problem am Altersunterschied, nicht am Spielzeug selbst.
• Montessori Holz-Rechtschreibspiel: Alter 3+, enthält 52 Holzbuchstaben und 28 Karten, ungiftiges Kartonpapier und umweltfreundliches Holz, Karten nur punktuell reinigbar. Die große Anzahl an Buchstaben macht dies zu einem Risiko für Regalunordnung. Wenn es in eine Kiste mit anderen Spielzeugen geworfen wird, wird das Kind nicht darin sortieren. Bewahren Sie es daher als eigenständiges Regalobjekt auf.
• Montessori Tankstelle: Alter 3+, enthält 40 Montageteile und 2 Holzfahrzeuge, 19,3" x 15,4" x 6,3", umweltfreundliches Holz mit ungiftiger Farbe. 40 Teile sind viel zu handhaben. Wenn dieses Spielzeug ignoriert wird, liegt die wahrscheinliche Ursache darin, dass der Aufbau wie Arbeit wirkt. Bauen Sie daher einen Teil der Strecke vor und lassen Sie sie spielbereit liegen.

Ein ungenutztes Montessori-Spielzeug ist ein Signal, kein Urteil. Überprüfen Sie die Stufe, das Regal, die Oberfläche und die Rotation, bevor Sie einen weiteren Euro ausgeben. Meistens ist eine kleine Änderung alles, was das Spielzeug braucht.