Sphero Education Pack: 7 Schritte zur optimalen Schulinvestition

Kurze Antwort

Holen Sie das Beste aus einem Sphero Education Pack heraus, indem Sie es als geplantes Programm und nicht als Regal mit Robotern behandeln. Weisen Sie einen benannten Verantwortlichen zu, ordnen Sie jedes Paket bestimmten Klassenstufen zu, etablieren Sie einen Ausleihprozess und verfolgen Sie die Nutzung jedes Semester. Schulen, die Rollout, Lagerung und Messung vor dem Auspacken planen, erzielen durchweg mehr Schülerkontaktstunden pro Roboter.

Ein Sphero Education Pack gehört zu den größeren MINT-Investitionen einer Schule. Die entscheidende Frage ist daher nicht, ob die Roboter funktionieren, sondern ob sie oft genug genutzt werden, um die Ausgaben zu rechtfertigen. Die meisten unzureichend genutzten Packs scheitern an einfachen logistischen Gründen: kein Besitzer, kein Zeitplan, kein Aufbewahrungskonzept und keine Möglichkeit, die Lernerfolge der Schüler zu dokumentieren.

Diese Anleitung führt Sie durch sieben Schritte, die Sie in der richtigen Reihenfolge ausführen können – von der Woche, in der das Paket eintrifft, bis zum Ende des Schuljahres. Jeder Schritt enthält einen häufigen Fehler, den Sie vermeiden sollten, oder einen Kontrollpunkt, der Ihnen zeigt, dass der Schritt tatsächlich abgeschlossen ist.

Schritt 1: Benennen Sie einen Eigentümer, bevor das Paket eintrifft

Bevor die Kartons geöffnet werden, legen Sie fest, wer für das Paket zuständig ist. Diese Person muss nicht jede Lektion selbst unterrichten, sollte aber den Kalender, den Aufbewahrungsort und das Ausleihprotokoll verwalten. In den meisten Schulen ist dies ein STEM-Koordinator, ein Medienspezialist oder eine Lehrkraft mit Freistellung. Tragen Sie den Namen in Ihr Inventarverzeichnis ein, damit er auch bei Personalwechsel erhalten bleibt.

Der häufige Fehler ist die gemeinsame Nutzung. Wenn drei Personen annehmen, dass jemand anderes die Geräte verwaltet, bleiben Roboter im Schrank, während Lehrer, die sie brauchen, sie nicht finden können. Ein einziger Verantwortlicher mit einem einfachen gemeinsamen Kalender löst das meiste davon im ersten Monat.

• Checkpoint: Der Name des Eigentümers erscheint im Bestandsverzeichnis und im Buchungskalender, bevor die erste Klasse das Paket nutzt.

Schritt 2: Das Paket den Klassenstufen und Standards zuordnen

Legen Sie fest, welche Klassenstufen das Paket nutzen und welche Ziele jede Stufe erreichen soll. Ein Paket, das die Klassenstufen 3 bis 8 bedient, benötigt für jede Stufe unterschiedliche Aufgaben, da ältere Schüler sonst einführende Fahrstunden wiederholen, die sie bereits kennen. Richten Sie die Einheit jeder Klassenstufe an einem oder zwei Standards aus, über die Sie bereits berichten, wie z. B. Computational Thinking oder Messung.

Der häufige Fehler besteht darin, das Set nur als Bereicherungsaktivität ohne curriculare Anbindung einzusetzen. Wenn Robotik mit einem Standard verknüpft wird, den Lehrkräfte bereits unterrichten, übersteht sie den Zeitdruck in der Prüfungsphase. Wenn eine Klassenstufe keine klare Passung hat, sollte man sie im ersten Jahr auslassen, anstatt eine Einheit zu erzwingen.

• Erstellen Sie ein einseitiges Scope-Dokument: Klassenstufe, Länge der Einheit, behandelter Standard und die Bewertung, die Sie sammeln werden.

Schritt 3: Checkout- und Rotationsroutine einrichten

Erstellen Sie einen Rotationsplan, der jeder geplanten Unterrichtsstunde einen vorhersehbaren Block zuweist. Eine zweiwöchige Ausleihe pro Lehrkraft mit einem gemeinsamen Kalender und einem einfachen Ausleihformular funktioniert in den meisten Gebäuden gut. Fügen Sie eine fünfminütige Vorabkontrolle ein, bei der die ausleihende Lehrkraft vor Unterrichtsbeginn bestätigt, dass jeder Roboter lädt und sich verbindet.

Der häufige Fehler ist das informelle Ausleihen. Roboter bewegen sich zwischen Räumen, Ladegeräte bleiben zurück, und die nächste Klasse beginnt mit leeren Akkus. Eine physische Box pro Klasse, beschriftet mit dem Namen des Lehrers, hält Roboter und Kabel zusammen.

• Bewahren Sie Ersatzstromzubehör im Behälter auf, damit eine fehlende Leitung nie eine Unterrichtsstunde ausfallen lässt.

Schritt 4: Planen Sie Lagerung und Aufladung an einem Ort

Wählen Sie einen Aufbewahrungsort in der Nähe einer Steckdose. Wenn Ihr Set littleBits-Komponenten zusammen mit Sphero-Robotern enthält, sortieren Sie die Bits nach Funktion, damit die Schüler die Unterrichtszeit mit Bauen verbringen, nicht mit Suchen. Kleine Zubehörteile wie der littleBits 9V Akku + Kabel sind leicht zu verlieren. Bewahren Sie sie daher in beschrifteten Beuteln im Hauptbehälter auf.

littleBits 9V Akku + Kabel

Der häufige Fehler ist, Roboter vollständig entladen in einem heißen Schrank zu lagern. Laden Sie sie vor längeren Pausen auf einen Teil-Ladezustand, halten Sie den Behälter von direkter Sonneneinstrahlung fern und stellen Sie sicher, dass jedes Kabel nach jeder Rotation zurückkommt.

• Beschriften Sie jedes Regal oder Fach, sodass ein fehlender Artikel beim Aufräumen auf einen Blick sichtbar ist.

Schritt 5: Führen Sie eine kurze Einarbeitungssitzung für Lehrkräfte durch

Führen Sie vor der ersten Schülerstunde eine 45-minütige Sitzung durch, in der Lehrkräfte einen Roboter steuern, eine Schüleraufgabe erledigen und den Buchungsprozess üben. Vertrauen in die Hardware, nicht tiefgehende Programmierkenntnisse, ist der Grund, warum Lehrkräfte das Paket nicht buchen. Ordnen Sie neuen Lehrkräften für ihre erste Stunde den Paketbesitzer zu.

Der häufige Fehler ist anzunehmen, dass Lehrkräfte sich die Geräte in ihrer Freizeit selbst beibringen. Ein kurzer, terminierter Onboarding-Termin mit den tatsächlichen Geräten beseitigt die größte Hürde und bietet eine natürliche Gelegenheit, Fragen für die nächste Sitzung zu sammeln.

• Checkpoint: Jeder Lehrer, der das Paket nutzen wird, hat eine praktische Aufgabe mit den Robotern abgeschlossen.

Schritt 6: Nutzung und Lernergebnisse pro Semester messen

Verfolgen Sie zwei Kennzahlen: die Kontaktstunden der Schüler pro Roboter und ein Ergebnismaß pro Klassenstufe, etwa ein abgeschlossenes Projekt oder einen kurzen Fähigkeitstest. Die Kontaktstunden zeigen, ob das Paket tatsächlich bei den Schülern ankommt, während das Ergebnismaß Ihnen konkrete Daten liefert, die Sie zur Budgetplanung mit der Schulleitung teilen können.

Der häufige Fehler besteht darin, nur die durchgeführten Unterrichtsstunden zu zählen. Ein von einer begeisterten Klasse genutztes Set wirkt zwar ausgelastet, lässt aber den Großteil der Schule unberührt. Überprüfen Sie die Zahlen jedes Semester und gleichen Sie die Rotation hin zu Jahrgängen aus, die unterversorgt sind.

• Führen Sie eine einseitige Zusammenfassung der Begriffe: angebotene Klassenstufen, Kontaktstunden und ein Beispiel für Schülerarbeiten pro Klassenstufe.

Schritt 7: Inhalte aktualisieren und Komponenten gezielt hinzufügen

Überprüfen Sie nach dem ersten Semester, welche Lektionen gut ankamen und welche weniger. Ersetzen Sie eine schwache Einheit, anstatt alles neu aufzubauen. Wenn Ihr Programm auch littleBits verwendet, fügen Sie eine Komponente nur dann hinzu, wenn sie ein Projekt ermöglicht, das die Schüler bereits bauen möchten, wie z. B. einen Sensor, der einen freihändigen Alarm möglich macht.

Der häufige Fehler besteht darin, Zubehör zu kaufen, bevor das Programm einen stabilen Zeitplan hat. Zusätzliche Teile reparieren kein ungenutztes Set. Stabilisieren Sie zuerst die Nutzung, dann erweitern Sie das Kit dort, wo ein bestimmtes Projekt blockiert ist.

• Setzen Sie sich pro Semester ein Ziel zur Verbesserung des Inhalts, anstatt den gesamten Lehrplan neu zu schreiben.

Checkliste für Ihr erstes Semester

1. Wochen 1–2: Eigentümer und Bestand: Benennen Sie den Besitzer des Pakets, erfassen Sie jeden Roboter und jedes Kabel und legen Sie den Aufbewahrungsort mit Stromanschluss in der Nähe fest. Checkpoint: Der Bestand stimmt mit dem Behälterinhalt überein, bevor eine Klasse das Set ausleiht.
2. Wochen 2–3: Umfang und Kalender: Veröffentlichen Sie das Dokument zum Klassenstufenumfang und öffnen Sie den Buchungskalender mit festen Rotationsblöcken. Checkpoint: Mindestens drei Lehrkräfte haben einen Termin gebucht.
3. Woche 3: Lehrer-Onboarding: Führen Sie die 45-minütige praktische Sitzung durch und lassen Sie jeden Lehrer eine Schüleraufgabe erledigen. Checkpoint: Jeder eingeplante Lehrer hat die Hardware berührt.
4. Wochen 4-10: Ausführen und protokollieren: Unterricht erteilen, Kontaktstunden pro Roboter erfassen und ein Arbeitsbeispiel pro Klassenstufe sammeln. Checkpoint: Überprüfen Sie das Log zur Mitte hin und gleichen Sie unterversorgte Klassenstufen aus.
5. Ende der Laufzeit: Überprüfen und anpassen: Vergleichen Sie Kontaktstunden und Ergebnisse, ersetzen Sie eine schwache Einheit und erwägen Sie erst dann das Hinzufügen von Komponenten. Nächster Schritt: Teilen Sie die einseitige Zusammenfassung vor dem nächsten Budgetzyklus mit den Administratoren.

Komponenten, die ein Schul-Sphero-Programm unterstützen

• mini-soccer-1ea76d6f034f6836b6524f30-1291388">Mini-Roboterball: Fußball-Design: Der Sphero Mini Soccer ist ein programmierbarer Roboterfußball in der Größe eines Tischtennisballs, ausgestattet mit Gyroskop, Beschleunigungssensor und bunten LED-Leuchten. Er kann auf verschiedene Weise über die Sphero Play App mit der fußballtypischen Kick-Steuerung gefahren werden. Seine geringe Größe und die app-basierte Steuerung machen ihn zu einem einsteigerfreundlichen ersten Roboter für jüngere oder robotik-neue Klassen, sodass Sie frühe Rotationsplätze ohne aufwändige Einführungsstunde füllen können.
• littleBits i13 Lichtsensor: Dieses Bit steuert Schaltkreise mit Licht; die Lichtmenge, die auf den Sensor fällt, verändert das Verhalten des Schaltkreises, was es für die freihändige Aktivierung und Alarme nützlich macht. Wenn Ihr Programm auch littleBits-Projekte unterstützt, ermöglicht dieser Sensor den Bau eines Alarms oder eines automatischen Reaktionssystems, das den Schülern ein klares Ursache-Wirkungs-Ergebnis liefert, das sie auf einer Ausstellung präsentieren können.
• littleBits i6 Dimmer: Dreht man den Dimmerknopf im Uhrzeigersinn, wird ein stärkeres Signal an die nachfolgenden Bits gesendet, wodurch Lichter heller werden, Motoren schneller laufen oder die Lautstärke von Summern steigt. Es ist eine einfache Steuerung, um Ein- und Ausgabe in einer einzigen Lektion zu vermitteln – nützlich, wenn eine Klasse nur einen kurzen Block mit dem Kit hat.
• littleBits 9V Akku + Kabel: Dieses Zubehör hält littleBits-Kreationen mit Strom versorgt und ist für die Kompatibilität mit littleBits-Modulen ausgelegt; es ist in zwei Anschlussvarianten erhältlich – Kabel mit 90-Grad-Winkel oder gerades Kabel – passend zum Aufbau. Ein Ersatzteil in jedem Aufbewahrungsbehälter verhindert, dass eine leere Batterie oder ein fehlendes Kabel eine geplante Unterrichtsstunde ausfallen lässt.

Ein Sphero Education Pack zahlt sich aus, wenn es nach einem festen Zeitplan mit einem benannten Besitzer, einem klaren Klassenstufenplan und einer vierteljährlichen Messung läuft. Beginnen Sie noch diesen Monat mit den ersten drei Schritten, und der Rest des Programms hat eine solide Grundlage, auf der es aufbauen kann.