Snel antwoord
De meeste mythes over het lesgeven in robotica op de basisschool komen voort uit de aanname dat je geavanceerde codeervaardigheden, dure hardware of oudere leerlingen nodig hebt. In de praktijk laten schermloze robots zoals Sphero Indi Geschikt voor leeftijden vanaf 4 jaar en ouder. Het curriculum en de professionele ontwikkeling van Sphero zijn ontworpen om leraren te ondersteunen die nieuw zijn in robotica. Begin met één robot en één les, niet met een volledig lab.
Indi
Basisschooldocenten horen veel zelfverzekerde beweringen over robotica: het is alleen voor hoogbegaafde kinderen, je hebt een informatica-diploma nodig, het vreet je hele week op. Die beweringen verspreiden zich sneller dan ze worden getoetst, en ze houden goede STEAM-lessen weg uit klaslokalen die ze morgen al zouden kunnen geven.
Deze gids neemt zeven van de meest voorkomende mythes over robotica op de basisschool onder de loep en geeft voor elke mythe een duidelijk oordeel. Elke uitleg blijft bij wat Sphero's eigen klaslokalen en lesprogramma's daadwerkelijk doen, zodat u kunt beslissen wat de moeite waard is om in uw klas uit te proberen.
Mythe 1: Je moet een codeerexpert zijn om robotica te onderwijzen
Oordeel: Onjuist. De Sphero indi Zelfgestuurde professionele ontwikkeling Deze cursus is ontworpen voor leerkrachten in het vroege basisonderwijs om Sphero indi te leren kennen en te ontdekken hoe ze het kunnen gebruiken om STEAM en informatica te onderwijzen in elke klas. Het is praktijkgericht, schermloos en begint met het programmeren van indi via kleuren in plaats van het typen van code.
indi Zelfgestuurde professionele ontwikkeling
Dat is belangrijk omdat de eerste drempel die de meeste docenten tegenkomen vertrouwen is, niet de inhoud. De robot samen met de leerlingen leren is hier een legitiem model, en de cursus is precies voor dat startpunt gebouwd.
- Kies één robot en leer deze kennen voordat je een volledige unit plant.
Mythe 2: Robotica is alleen voor hoogbegaafde of oudere leerlingen
Oordeel: Onjuist. Sphero indi wordt beschreven als een schermloze robot voor leeftijden 4+ en de indi professionele ontwikkelingscursus is gericht op leerkrachten in het vroege basisonderwijs. Het startpunt is kleurgebaseerd programmeren, niet tekstgebaseerd coderen.
Oudere basisschoolleerlingen kunnen binnen hetzelfde ecosysteem overstappen naar meer geavanceerd werk. Computer Science Foundations is een aanvullend, op standaarden afgestemd curriculum dat in de klas wordt gegeven samen met de BOLT-robot. Aan het einde van cursus 1 tonen leerlingen vaardigheid met het tekencanvas en gebruiken ze blokprogramma's om lichten en geluiden te manipuleren en loops te maken.
- Stem het hulpmiddel af op de leeftijdsgroep in plaats van te wachten tot leerlingen 'klaar' zijn.
Mythe 3: Je hebt een volledige klassenset nodig om te beginnen
Oordeel: grotendeels onwaar. De indi professionele ontwikkelingscursus is zo gestructureerd dat een docent hands-on met één robot kan werken en daarna kan opschalen. Je kunt een eerste les geven met één apparaat en leerlingen laten rouleren langs stations terwijl de rest van de klas aan de unplugged onderdelen van de activiteit werkt.
De echte beperking is meestal de planningstijd, niet het aantal apparaten. Eén robot met een duidelijke routine brengt je verder dan een kar vol hardware zonder lesplan erachter.
- Ontwerp stationrotaties voordat u extra hardware aanvraagt.
Mythe 4: Robotica past alleen in een speciaal computerwetenschapsblok
Oordeel: Onjuist. De indi professional development cursus behandelt expliciet hoe indi de ontwikkeling van geletterdheid en wiskunde ondersteunt, dus de robot is niet beperkt tot een codeerperiode. Computer Science Foundations wordt eveneens beschreven als aanvullend en afgestemd op standaarden, wat betekent dat het naast het klassikale onderwijs wordt gebruikt en dit niet vervangt.
Als uw schema geen ruimte biedt voor een apart blok robotica, is dat geen reden om robotica over te slaan. Het is een reden om het te koppelen aan een vak dat u al geeft.
- Veranker de robot aan een bestaand onderwerp voordat u een nieuwe sleuf toevoegt.
Mythe 5: Robotica is te duur voor een typisch schoolbudget
Oordeel: Het hangt ervan af wat je koopt, en de range is breder dan mensen denken. Aan de lage kant littleBits p7 stroom Bit wordt genoteerd tegen USD 7.50 en littleBits OF en w15 NOR-logicabits worden elk vermeld voor USD 4.97. Aan de hoge kant Sphero Robotica Competitie BPR Kit wordt vermeld voor USD 649.50 en is ontworpen voor wedstrijden in de middelbare school.
De fout is om eerst de meest geavanceerde kit te prijzen en te concluderen dat robotica buiten bereik ligt. Kleine onderdelen en een enkele robot zijn legitieme startpunten, en van daaruit kun je groeien.
- Prijs uw instappunt apart van uw driejarenplan.
Mythe 6: Robotica is alleen maar spelen en geen echt leren
Oordeel: Onwaar wanneer de les een doel heeft. Computer Science Foundations is een aanvullend, op normen afgestemd curriculum, dat het tegenovergestelde is van vrije speeltijd. Cursus 1 heeft gedefinieerde resultaten: studenten tonen vaardigheid met het tekendoek en gebruiken blokprogramma's om lichten en geluiden te manipuleren en loops te maken.
Spelen hoort bij de manier waarop jonge leerlingen zich betrokken voelen, maar het curriculum plaatst dat spelen in het kader van specifieke vaardigheden die je kunt observeren en beoordelen.
- Schrijf de vaardigheid op die je wilt zien voordat de les begint.
Mythe 7: Je moet precies weten hoe elke les zal verlopen
Oordeel: Onjuist. De indi professionele ontwikkelingscursus is een zelfstudiecursus die is ontworpen voor docenten om de robot te leren kennen en te leren hoe ze deze in elke klas kunnen gebruiken, wat impliceert dat je wordt geacht te leren terwijl je plant. De cursus is er ook op gericht om verder te gaan en een niveau hoger te komen, in plaats van alles van tevoren onder de knie te krijgen.
Elementaire robotica beloont een kleine start: voer één activiteit uit, kijk wat leerlingen doen en pas aan. Dat is een normale lescyclus, geen teken dat u onvoorbereid bent.
- Plan de eerste 20 minuten, niet de hele eenheid.
Mythe-uitspraken in één oogopslag
- U moet een codeerexpert zijn: De indi zelfgestuurde professionele ontwikkelingscursus is ontworpen voor leerkrachten in het vroege basisonderwijs om indi te leren en STEAM en informatica te onderwijzen in elke klas. Oordeel: Onjuist. Begin met de training, niet met een certificering.
- Alleen begaafde of oudere leerlingen kunnen het: Sphero indi is een schermloze robot voor kinderen vanaf 4+ jaar, en de cursus Computer Science Foundations 1 heeft gedefinieerde leerresultaten voor BOLT-gebruikers. Oordeel: Onjuist. Kies het gereedschap op basis van de leeftijdsgroep.
- U heeft een volledige klassenset nodig: De professionele ontwikkeling van indi is praktijkgericht en zelfgestuurd, dus één robot is genoeg om te beginnen met leren en plannen. Oordeel: Grotendeels onwaar. Eén apparaat plus een rotatie werkt.
- Robotica past alleen in de tijd voor informatica: De indi-cursus biedt ondersteuning voor geletterdheid en rekenen, en Computer Science Foundations is aanvullend en sluit aan bij de normen. Oordeel: Onjuist. Koppel het aan een vak dat u al geeft.
- Het is te duur om te proberen: littleBits Bits beginnen bij USD 4.97 tot USD 7.50, terwijl de Sphero Robotics Competition BPR Kit USD 649.50 kost voor wedstrijden in de middelbare school. Oordeel: Hangt af van het gekozen instappunt.
- Het is slechts spel: De resultaten van cursus 1 omvatten vaardigheid in tekenen op canvas en blokprogramma's die lichten en geluiden manipuleren en loops creëren. Oordeel: Onwaar wanneer de les een doel heeft.
- U moet elke les eerst uitschrijven: De indi-cursus is zelfgestuurd en ontworpen om docenten te helpen de robot te leren kennen in elke klasomgeving, met ruimte om later verder te gaan. Oordeel: Onwaar. Plan de eerste activiteit en pas aan.
Wat de Sphero-catalogus werkelijk laat zien
- Indi Zelfgestuurde professionele ontwikkeling: Ontworpen voor leerkrachten in de onderbouw van het basisonderwijs om Sphero indi te leren kennen en te ontdekken hoe je het kunt gebruiken om STEAM en informatica te onderwijzen in elke klas; het is praktijkgericht, behandelt het programmeren van indi met kleuren en richt zich op de ontwikkeling van geletterdheid en rekenvaardigheid. Dit is de minst risicovolle manier voor een leerkracht zonder robotica-achtergrond om te beginnen, omdat de training ervan uitgaat dat je nieuw bent met het hulpmiddel.
- Educatorgids voor grondslagen van de informatica (Cursus 1): Een aanvullend, op standaarden gebaseerd curriculum dat is ontworpen om in de klas te worden gegeven naast de BOLT-robot. Aan het einde van cursus 1 tonen leerlingen vaardigheid met het tekencanvas en gebruiken ze blokprogramma's om lichten en geluiden te manipuleren en loops te maken. Het geeft je gedefinieerde leerresultaten, waarmee de vraag 'is dit echt leren?' wordt beantwoord met iets dat je daadwerkelijk kunt beoordelen.
- littleBits p7 stroom: Elk circuit begint met stroom; het gebruikt een 9 volt batterij om elektriciteit te leveren waarmee Bits draaien, zoemen, knipperen en schijnen, en de batterij is niet inbegrepen. Met 7.50 USD laat het zien hoe laag de instapkosten kunnen zijn voor circuitgebaseerde robotica, zolang je eraan denkt de batterij zelf te leveren.
De mythes die robotica buiten de basisschoolklassen houden, overleven zelden het contact met een echte les. Kies één robot, volg de training die bij jouw leerjaar past en voer één activiteit uit voordat je beslist wat robotica wel of niet voor jouw leerlingen kan betekenen.
