คำตอบด่วน
เริ่มฝึกใช้ช้อนประมาณ 12 เดือน และฝึกใช้ส้อมใกล้เคียง 18 เดือน เมื่อลูกน้อยของคุณแสดงความสนใจในการหยิบจับช้อนส้อม เสนอช้อนและส้อมขนาดเล็กในทุกมื้ออาหาร สาธิตการเคลื่อนไหว และให้ลูกของคุณฝึกกับอาหารที่มีความข้น เช่น โยเกิร์ตหรือมันฝรั่งบด คาดหวังความเลอะเทอะและทำให้ช่วงเวลาการฝึกสั้น
เมื่อไหร่ควรเริ่มและสิ่งที่คาดหวัง
เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่เริ่มแสดงความพร้อมในการใช้ช้อนส้อมระหว่าง 12 ถึง 15 เดือน แต่เด็กแต่ละคนแตกต่างกัน มองหาสัญญาณ เช่น การหยิบช้อนจากมือคุณ การมองคุณกิน หรือการพยายามตักอาหารด้วยตัวเอง ในระยะนี้ พวกเขาอาจจะยังไม่สามารถนำอาหารเข้าปากได้สำเร็จ แต่เป้าหมายคือการให้ได้สัมผัสและฝึกฝน เมื่ออายุ 18 ถึง 24 เดือน เด็กวัยหัดเดินหลายคนสามารถใช้ช้อนได้โดยหกน้อยลง และเริ่มใช้ส้อมจิ้มอาหารอ่อนได้ โปรดจำไว้ว่าทักษะพัฒนาขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป บางวันก็เลอะเทอะกว่าวันอื่น
เตรียมความพร้อมสู่ความสำเร็จด้วยเครื่องมือที่เหมาะสม
ช้อนส้อมที่คุณเลือกมีความสำคัญ ด้ามจับสั้นและหนาช่วยให้มือเล็กจับได้ง่ายขึ้น และช้อนที่มีชามตื้นช่วยป้องกันการตักมากเกินไป ส้อมที่มีซี่มนปลอดภัยกว่าสำหรับการป้อนอาหารด้วยตนเอง หลีกเลี่ยงช้อนส้อมขนาดผู้ใหญ่ที่ยาวซึ่งควบคุมได้ยาก นอกจากนี้ควรพิจารณาจานหรือแผ่นรองที่มั่นคงไม่เลื่อน เพื่อให้ลูกน้อยของคุณมีสมาธิในการตักแทนที่จะไล่ตามจาน
เทคนิคการฝึกที่ได้ผล
เริ่มต้นด้วยอาหารที่มีความข้นซึ่งเกาะติดช้อน เช่น ข้าวโอ๊ต โยเกิร์ต หรือมันหวานบด อาหารเหล่านี้ตักได้ง่ายกว่าและไม่หยดง่าย สำหรับส้อม ลองอาหารอ่อน เช่น กล้วยหั่นแว่น อะโวคาโด หรือพาสต้าสุก การแนะนำแบบมือต่อมือสามารถช่วยได้: วางมือของคุณบนมือลูกและค่อยๆ นำทางการเคลื่อนไหวตัก จากนั้นปล่อยให้พวกเขาลองด้วยตัวเอง ชื่นชมความพยายาม ไม่ใช่แค่ความสำเร็จ และทำให้เวลามื้ออาหารผ่อนคลาย หากลูกน้อยหมดความสนใจ ให้ลองอีกครั้งในวันอื่น
ขั้นตอนการสอนลูกน้อยของคุณให้ใช้ส้อมและช้อน
- ขั้นตอนที่ 1: เสนอช้อนส้อมในทุกมื้ออาหาร: วางช้อนและส้อมไว้ข้างจานของลูกน้อยแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ใช้ก็ตาม สิ่งนี้สร้างความคุ้นเคยและให้ทางเลือกแก่พวกเขาในการลอง ข้อผิดพลาดทั่วไป: เสนอช้อนส้อมเฉพาะเมื่อคุณคิดว่าพวกเขาพร้อมแล้ว การให้สัมผัสตั้งแต่เริ่มต้นสร้างความแตกต่าง
- ขั้นตอนที่ 2: สาธิตการเคลื่อนไหว: แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นว่าคุณตักด้วยช้อนหรือจิ้มด้วยส้อมอย่างไร บรรยายสิ่งที่คุณทำ: 'ฉันกำลังตักโยเกิร์ต' จุดตรวจ: ลูกของคุณดูและเลียนแบบการเคลื่อนไหวมือของคุณ
- ขั้นตอนที่ 3: เริ่มต้นด้วยอาหารที่มีความข้น: ใช้อาหารที่ติดช้อนหรือจิ้มง่าย เช่น มันฝรั่งบด โยเกิร์ต หรือผลไม้อ่อน สิ่งนี้ช่วยลดความหงุดหงิด ข้อผิดพลาดทั่วไป: เริ่มต้นด้วยของเหลวบาง เช่น ซุป ซึ่งตักยาก
- ขั้นตอนที่ 4: แนะนำแบบมือต่อมือ จากนั้นปล่อย: วางมือของคุณเบา ๆ บนมือลูกเพื่อนำทางการตัก จากนั้นปล่อยให้พวกเขาลองด้วยตัวเอง ค่อยๆ ลดความช่วยเหลือของคุณ จุดตรวจ: ลูกของคุณพยายามเคลื่อนไหวโดยไม่มีมือคุณนำทาง
- ขั้นตอนที่ 5: เฉลิมฉลองความพยายาม ไม่ใช่แค่ผลลัพธ์: ชื่นชมทุกความพยายาม แม้ว่าอาหารจะไม่ถึงปากก็ตาม ทำให้เวลามื้ออาหารเป็นบวกและปราศจากความกดดัน ข้อผิดพลาดทั่วไป: การแก้ไขหรือเร่งรีบ ซึ่งอาจทำให้ลูกน้อยของคุณต่อต้าน
- ขั้นตอนที่ 6: มีความสม่ำเสมอและอดทน: เสนอช้อนส้อมทุกวันและเผื่อเวลาเพิ่มสำหรับมื้ออาหาร ทักษะสร้างขึ้นในช่วงหลายสัปดาห์และหลายเดือน ไม่ใช่ไม่กี่วัน ขั้นตอนถัดไป: เมื่อลูกน้อยของคุณตักได้อย่างน่าเชื่อถือ ให้แนะนำส้อมสำหรับอาหารอ่อน
ผลิตภัณฑ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้การใช้ช้อนส้อม
- ช้อนส้อมขนาดเล็ก: ช้อนส้อมขนาดเล็กถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้การกินด้วยช้อน (การตัก) และส้อม (การจิ้ม) ช้อนส้อมเหล่านี้มีรูปทรงเฉพาะสำหรับมือเด็กวัยหัดเดินและสองการเคลื่อนไหวหลักที่พวกเขาต้องเชี่ยวชาญ ทำให้การฝึกมีประสิทธิภาพมากขึ้น
- ช้อนส้อมขนาดเล็ก (ชุด 5 ชิ้น): ช้อนส้อมขนาดเล็ก (ชุด 5 ชิ้น) ประกอบด้วยการออกแบบเดียวกันในชุดที่ใหญ่กว่า เหมาะสำหรับเด็กหลายคนหรือเพื่อเก็บสำรองในกระเป๋าใส่ผ้าอ้อม การมีชุดสำรองหมายความว่าคุณจะไม่มีวันขาดช้อนส้อมที่สะอาด ดังนั้นการฝึกสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกมื้ออาหาร
