คำตอบด่วน
เริ่มต้นด้วยการเสนอช้อนชุดปิกนิกระหว่างของว่างที่ไม่กดดัน ไม่ใช่มื้อใหญ่ สาธิตการตักหนึ่งครั้ง ส่งคืนให้ลูกน้อย และปล่อยให้ลูกน้อยเป็นผู้นำ จำกัดเวลาไว้ที่ห้านาที คาดว่าจะมีหกเลอะเทอะ และเปลี่ยนช้อนที่หายไปหรือสึกหรอด้วยชิ้นส่วนเดียวกันเพื่อให้ขนาดและด้ามจับยังคงคุ้นเคย
เหตุใดช้อนชุดปิกนิกจึงเหมาะสำหรับการฝึกใช้ช้อนส้อมในช่วงแรก
ช้อนชุดปิกนิกเป็นชิ้นส่วนทดแทนสำหรับชุดปิกนิก Pinkies Up ของ Lovevery ซึ่งผลิตขึ้นให้ตรงกับการออกแบบและขนาดของชุดดั้งเดิม ความสอดคล้องนั้นสำคัญ: เด็กวัยหัดเดินที่เคยจับช้อนของชุดนี้มาก่อนจะคุ้นเคยกับน้ำหนักและความยาว ดังนั้นการฝึกจึงดำเนินต่อไปแทนที่จะเริ่มต้นใหม่ด้วยอุปกรณ์ที่ไม่คุ้นเคย ช้อนนี้สนับสนุนการเล่นตามจินตนาการและการพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก ซึ่งหมายความว่าช้อนนี้มีที่ทางทั้งบนโต๊ะอาหารและในครัวเล่น
จัดโต๊ะสำหรับการฝึกฝน ไม่ใช่ความสมบูรณ์แบบ
เลือกอาหารข้นที่ติดช้อน: มันหวานบด ข้าวโอ๊ต หรือโยเกิร์ตไขมันเต็ม น้ำซุปข้นบางจะไหลออกและสอนให้เกิดความหงุดหงิด ใช้ชามดูดหรือชามใบเล็กที่มีผ้าชุบน้ำหมาดๆ รองไว้ด้านล่าง และจัดให้ข้อศอกของเด็กวัยหัดเดินอยู่ใกล้ระดับโต๊ะ เก็บช้อนสำรองไว้ใกล้มือเพื่อให้คุณสามารถตักได้โดยไม่ต้องเอาช้อนออกจากมือของลูก
เมื่อใดควรเพิ่มขนาดหรือถอยกลับ
หากเด็กวัยหัดเดินโยนช้อนซ้ำๆ ให้ลดเวลาและกลับไปกินอาหารที่กินด้วยมือสองสามวัน หากพวกเขาตักได้แต่พลาดปาก แสดงว่าอาจบางเกินไปหรือชามลึกเกินไป หากพวกเขาปฏิเสธช้อนโดยสิ้นเชิงแต่ยังคงใช้ครัวเล่น ให้เก็บช้อนไว้ในชุดเล่นและลองอีกครั้งในของว่างมื้อถัดไป เป้าหมายคือการเปิดรับซ้ำๆ โดยไม่กดดัน ไม่ใช่มื้ออาหารที่สะอาด
ขั้นตอนการฝึกป้อนอาหารด้วยตนเอง
- ขั้นตอนที่ 1: เติมช้อนล่วงหน้าแล้วส่งให้: จุ่มช้อนชุดปิกนิกลงในอาหารข้น จากนั้นวางไว้ในมือของเด็กวัยหัดเดินโดยให้ด้ามจับวางพิงฝ่ามือ ปล่อยให้พวกเขานำช้อนเข้าปากโดยไม่ต้องบังคับข้อมือ ข้อผิดพลาดทั่วไป: เติมช้อนในขณะที่ลูกของคุณกำลังถืออยู่ ซึ่งจะทำให้การฝึกกลายเป็นการชักเย่อ จุดตรวจ: เด็กวัยหัดเดินยอมรับช้อนและนำเข้าปาก แม้ว่าอาหารส่วนใหญ่จะตกที่อื่น
- ขั้นตอนที่ 2: ให้เด็กวัยหัดเดินลองตักหนึ่งครั้ง: วางชามให้ใกล้และต่ำ นำช้อนไปที่อาหารหนึ่งครั้งแล้วปล่อย หากพวกเขาแทงหรือลาก ให้รอ ข้อผิดพลาดทั่วไป: แก้ไขมุมการตักเร็วเกินไป ซึ่งข้ามการตอบสนองทางประสาทสัมผัสที่สอนแรงกดในการจับ จุดตรวจ: เด็กวัยหัดเดินพยายามตักอย่างน้อยหนึ่งครั้งโดยไม่มีมือของคุณอยู่บนมือของพวกเขา
- ขั้นตอนที่ 3: ตั้งชื่อการกระทำด้วยหนึ่งหรือสองคำ: พูดว่า 'ตัก' หรือ 'เข้าปาก' ขณะที่เกิดขึ้น ไม่ใช่เป็นคำสั่ง ใช้น้ำเสียงที่เป็นกลาง ข้อผิดพลาดทั่วไป: เล่าทุกคำที่กัด ซึ่งดึงความสนใจออกจากมือและปาก จุดตรวจ: เด็กวัยหัดเดินมองไปที่ช้อนหรือชามเมื่อคุณพูดคำนั้น
- ขั้นตอนที่ 4: จบลงด้วยการกัดที่สำเร็จ: หยุดในขณะที่เด็กวัยหัดเดินยังสนใจอยู่ ควรหยุดหลังจากกัดที่เข้าปาก เช็ดมือและไปเล่น ข้อผิดพลาดทั่วไป: ขยายเวลาเพื่อให้ชามหมด ซึ่งแลกการสร้างทักษะกับจานที่สะอาด จาน. จุดตรวจ: มื้ออาหารจบลงโดยไม่มีน้ำตา และช้อนกลับไปที่ครัวเล่นหรือชั้นวางจาน
- ขั้นตอนที่ 5: เปลี่ยนช้อนที่หายไปหรือสึกหรอด้วยชิ้นส่วนเดียวกัน: หากช้อนหายไปหรือถูกกัดจนหยาบ ให้สั่งซื้อช้อนชุดปิกนิกแทนที่จะเปลี่ยนเป็นอุปกรณ์อื่น ข้อผิดพลาดทั่วไป: การใช้ช้อนที่ยาวหรือหนักกว่า ซึ่งเปลี่ยนการจับที่เด็กวัยหัดเดินฝึกมา จุดตรวจ: ชิ้นส่วนทดแทนตรงกับการออกแบบและขนาดของชุดดั้งเดิม ดังนั้นการฝึกจึงดำเนินต่อไปโดยไม่ต้องเริ่มใหม่
ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์
- ช้อนชุดปิกนิก: ช้อนชุดปิกนิกเป็นชิ้นส่วนทดแทนที่ออกแบบมาสำหรับชุดปิกนิก Pinkies Up ของ Lovevery โดยผลิตขึ้นเป็นชิ้นส่วนสำหรับชุดนั้นโดยเฉพาะ และผลิตขึ้นให้ตรงกับการออกแบบและขนาดของชุดดั้งเดิม หากช้อนดั้งเดิมหายไปหรือสึกหรอ การเปลี่ยนเฉพาะช้อนจะช่วยรักษาความคุ้นเคยของด้ามจับและความยาวที่เด็กวัยหัดเดินฝึกมาแล้ว ดังนั้นความก้าวหน้าในการป้อนอาหารด้วยตนเองจะไม่ถอยหลัง
- ชุดเล่น Planner Play Kit: ชุดเล่น Planner Play Kit ช่วยให้เด็กวัยหัดเดินที่เกือบอายุ 5 ปีฝึกการคิดล่วงหน้า เข้าใจแนวคิดเรื่องเวลา บรรลุเป้าหมายโดยใช้การคาดเดาและตั้งสมมติฐาน และระบุรูปแบบตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว สำหรับพี่ที่โตกว่า ชุดนี้เสนอความท้าทายที่เหมาะสมกับวัยที่แยกต่างหากในขณะที่เด็กวัยหัดเดินฝึกทักษะการใช้ช้อน ดังนั้นเวลาฝึกมื้ออาหารจึงไม่แข่งขันกับการเล่นของเด็กโต
- ชุดเล่น Helper Play Kit + หนังสือโบนัส: ชุดเล่น Helper Play Kit + หนังสือโบนัสประกอบด้วยชุดสื่อการเล่นที่คัดสรรตามอายุและช่วงวัยของเด็ก และมาพร้อมกับหนังสือโบนัส ชุดนี้ส่งเสริมทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก การแก้ปัญหา และการเล่นตามจินตนาการ หากเด็กวัยหัดเดินพร้อมสำหรับการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กที่กว้างขึ้นนอกเหนือจากโต๊ะอาหาร ชุดนี้จะขยายการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติไปสู่การเล่น พร้อมกับหนังสือที่สนับสนุนกิจวัตร
