So gründen Sie einen Sphero-Roboter-Club nach der Schule

Kurze Antwort

Beginnen Sie mit einem festen wöchentlichen Slot, zwei Schülern pro Roboter und einem Lehrplan, den Sie jedes Semester wiederholen können. Für die meisten Schulen ist ein BOLT Power Pack Zusätzlich erhalten Sie mit dem Computer Science Foundations Educator Guide genügend Roboter, Ladegeräte und fertige Lektionen, um einen Club zu leiten, ohne Materialien von Grund auf neu bauen zu müssen. Rekrutieren Sie für Beständigkeit, nicht für Kopfzahlen, und planen Sie jedes Treffen als kurze Demo, einen Bau- und Code-Block und eine zweiminütige Vorstellungsrunde.

BOLT Power Pack

Ein Robotik-Club steht und fällt mit dem Rhythmus. Schüler, die wissen, was in den ersten zehn und den letzten zehn Minuten passiert, kommen weiterhin regelmäßig, und Sie behalten Ihre Vorbereitungszeit im Griff. Das ist wichtiger als die neueste Hardware zu besitzen.

Dieser Leitfaden erläutert die organisatorischen Entscheidungen, die einen Sphero-Robotik-Club prägen: wann man sich trifft, wie viele Schüler pro Roboter, was unterrichtet wird und wie eine Gruppe mit gemischten Erfahrungsstufen vorankommt. Er geht davon aus, dass Sie einige Sphero-Roboter besitzen und ein wiederholbares Nachmittagsprogramm und keine einmalige Veranstaltung wünschen.

Wählen Sie einen Steckplatz und einen Raum, der Robotern standhält

Wählen Sie einen Nachmittag aus und reservieren Sie ihn für das gesamte Semester. Ein 60-Minuten-Block funktioniert für die meisten Clubs: 10 Minuten zum Ankommen und Vorführen, 35 Minuten zum Bauen und Programmieren, 10 Minuten zum Aufräumen und 5 Minuten Puffer. Wenn Ihr Schultag spät endet, gibt Ihnen ein 75-Minuten-Block mehr Zeit für eine längere Herausforderung, ohne dass Sie beim Aufräumen hetzen müssen.

Der Raum ist genauso wichtig wie die Zeit. Sie benötigen einen flachen, harten Boden oder einen niedrigen Teppich, da Sphero-Roboter rollen und ein dicker Teppich sie stoppt. Außerdem benötigen Sie Tische, um die die Schüler stehen können, ein oder zwei Steckdosenleisten zum Aufladen und eine klare Begrenzung, damit die Roboter nicht in die Flure entkommen.

• Häufiger Fehler: Ein Zimmer mit dickem Teppich buchen und sich dann wundern, warum die Roboter stehen bleiben.
• Checkpoint: Gehen Sie einmal durch den Raum und fahren Sie einen Roboter darüber, bevor Sie sich für den Raum entscheiden.

Gruppengröße und Roboter-Schüler-Verhältnis festlegen

Zwei Schüler pro Roboter sind der ideale Wert für einen Nachmittagsclub. So hat jeder etwas zu tun, es fördert die Zusammenarbeit und die Hardware wird besser ausgelastet. Eins-zu-eins ist großartig, wenn genügend Roboter vorhanden sind, aber Paare führen meist zu mehr Gesprächen über den Code.

Wenn Sie die Anmeldung begrenzen, zählen Sie zuerst die Roboter. Das BOLT Power Pack ist für den Einsatz im Klassenzimmer konzipiert und daher eine sinnvolle Basis für einen Club, der wöchentlich mit voller Besetzung tagt. Wenn Sie nur wenige Roboter haben, führen Sie zwei kürzere Sitzungen durch, anstatt einer überfüllten.

• Häufiger Fehler: 20 Schüler für 6 Roboter anmelden und die ganze Stunde damit verbringen, die Reihenfolge zu verwalten.
• Checkpoint: Tragen Sie Ihr Verhältnis auf dem Anmeldeblatt ein, damit die Familien wissen, was sie erwartet.

Wählen Sie einen Lehrplanpfad und bleiben Sie dabei

Der einfachste Weg, als Clubleiter auszubrennen, ist, jede Stunde von Grund auf neu zu erfinden. Wählen Sie einen Lehrplan und lassen Sie ihn das Semester tragen. Leitfaden für Lehrkräfte: Grundlagen der Informatik (Kurs 1) ist ein ergänzender, standardorientierter Lehrplan, der für den Unterricht im Klassenzimmer zusammen mit BOLT konzipiert wurde. Fast alle Lektionen sind vollständig mit BOLT+ kompatibel.

Leitfaden für Lehrkräfte: Grundlagen der Informatik (Kurs 1)

Der Kurs 1 konzentriert sich auf die Zeichenfläche, Blockprogramme für Licht und Ton sowie Schleifen. Er eignet sich hervorragend für einen Club, da die Schüler schnell sichtbare Ergebnisse sehen. Sie können die Clubzeit auch nutzen, um frühere Lektionen von den Schülern überarbeiten zu lassen, anstatt voranzueilen.

• Häufiger Fehler: Mitten im Semester den Lehrplan wechseln, nur weil eine Stunde nicht funktioniert hat.
• Checkpoint: Sehen Sie sich vor jedem Meeting die nächsten beiden Lektionen an, damit Sie nie improvisieren müssen.

Führen Sie ein wiederholbares Meeting-Format durch

Ein vorhersehbares Format senkt die kognitive Belastung für Schüler und für Sie. Beginnen Sie mit einer zweiminütigen Demo des Tagesziels, lassen Sie dann Paare arbeiten und schließen Sie mit einer Vorstellung ab, bei der ein Paar zeigt, was es gemacht hat. Die Vorstellung ist nicht optional; sie macht aus einer Codier-Session einen Club.

Halten Sie einen einfachen Materialablauf ein. Die Roboter werden zu Beginn herausgeholt, während des Meetings aufgeladen (falls genügend Ladegeräte vorhanden sind) und am Ende wieder in denselben Behälter zurückgelegt. Wenn Sie littleBits-Teile in Ihrem Makerspace haben, bewahren Sie diese in einem separaten, beschrifteten Behälter auf, damit sie nicht in die Robotersets gelangen.

• Häufiger Fehler: Die Aufteilung auslassen und den sozialen Kitt verlieren, der Schüler zur Rückkehr bewegt.
• Checkpoint: Beenden Sie jedes Meeting mit Robotern in den Behältern und eingesteckten Ladegeräten.

Planen Sie Clubaktivitäten über das erste Semester hinaus

Sobald die Grundlagen laufen, sorgen Sie für Abwechslung, ohne zusätzlichen Vorbereitungsaufwand. Mini Golf ist ein zuverlässiger Publikumsmagnet: Schüler entwerfen einen Parcours und steuern dann einen Roboter hindurch. Der Sphero Mini Golf Roboter ist ein golfballgroßer, programmierbarer Roboter mit Gyroskop, Beschleunigungssensor und LED-Leuchten. Schüler können ihn im Joystick-, Slingshot- oder Tilt-Modus der Sphero Play App steuern.

Sie können am Ende jedes Semesters auch einen internen Wettbewerb mit geringem Risiko durchführen. Halten Sie es einfach: eine zeitgesteuerte Herausforderung, ein bewertetes Design oder eine Staffel. Wenn Ihre Schüler ernsthaft interessiert sind, schauen Sie sich an, wie Sphero-Wettbewerbe strukturiert sind, und spiegeln Sie dieses Format im Miniaturformat wider.

• Häufiger Fehler: Jedes Semester eine große Show planen und die Freiwilligen überlasten.
• Checkpoint: Ein kleines Event pro Semester reicht aus, um dem Club ein Ziel zu geben.

Ihre ersten sechs Clubtreffen

1. Treffen mit 1: Einrichtung und erste Fahrt: Roboter verteilen, Schüler in Paare einteilen und sie für 20 Minuten fahren lassen. Noch keinen Code unterrichten. Ziel ist die Vertrautheit mit der Hardware und eine klare Aufräumroutine. Checkpoint: Jeder Schüler hat den Roboter gehalten und weiß, wohin er am Ende geht.
2. Treffen 2: Grundlagen des Zeichnens auf der Leinwand: Stellen Sie die Zeichenfläche aus dem Kurs 1 vor. Die Schüler zeichnen einen Pfad und beobachten, wie der Roboter ihm folgt. Halten Sie die Formen einfach, damit alle fertig werden. Checkpoint: Jedes Paar zeigt einen gezeichneten Pfad bei der Verteilung.
3. Treffen 3: Lichter und Töne: Wechseln Sie zu Blockprogrammen für Licht und Ton. Lassen Sie die Schüler eine kurze Sequenz erstellen, die auf einen Tastendruck oder einen Timer reagiert. Checkpoint: Speichern Sie jedes Programm mit einem Paarnamen, damit Sie es nächste Woche wiederfinden.
4. Treffen 4: Schleifen: Vermitteln Sie Schleifen, indem Sie ein Lichtmuster oder eine Bewegung wiederholen. Hier beginnen Zeichenfläche und Blockprogramme, sich zu verbinden. Checkpoint: Bitten Sie jedes Paar, zu erklären, was seine Schleife wiederholt.
5. Treffen 5: Mini-Challenge: Stellen Sie eine kleine Herausforderung, die Zeichnen, Lichter und Schleifen kombiniert. Ein kurzer Hindernisparcours eignet sich gut und benötigt kaum zusätzliche Materialien. Checkpoint: Begrenzen Sie die Herausforderung zeitlich, damit die Aufräumarbeiten trotzdem planmäßig erfolgen.
6. Meeting 6: Ergebnispräsentation und Pitch für die nächste Periode: Führen Sie eine längere Austauschrunde durch, bei der jedes Paar sein bestes Programm vorführt. Fragen Sie die Schüler, was sie im nächsten Semester bauen möchten, und nutzen Sie dies, um Ihre nächste Einheit auszuwählen. Checkpoint: Sammeln Sie einen Feedback-Satz pro Schüler, bevor sie gehen.

Produkte, die einen Sphero-Club unterstützen

• BOLT Power Pack: Das Sphero BOLT Power Pack wird als Klassenzimmer-Werkzeug mit robustem und wasserdichtem Design, ganztägiger Akkulaufzeit und fortschrittlichen programmierbaren Sensoren beschrieben. Ein robustes Roboterset mit langer Akkulaufzeit reduziert Ladeunterbrechungen während Meetings und ermöglicht eine komplette Club-Sitzung ohne Hardware-Wechsel.
• Leitfaden für Pädagogen zu den Grundlagen der Informatik (Kurs 1): CSF ist ein ergänzender, standardkonformer Lehrplan, der für den Einsatz im Klassenzimmer zusammen mit BOLT konzipiert wurde. Fast alle Lektionen sind vollständig mit BOLT+ kompatibel. Er bietet Clubleitern eine fertige Lektionssequenz, sodass Sie die Vorbereitungszeit nutzen können, um Schüler zu coachen, anstatt Aktivitäten zu schreiben.
• Mini-Roboterball: Golf-Thema: Sphero Mini Golf ist ein golfballgroßer, programmierbarer Roboter mit Gyroskop, Beschleunigungssensor und LED-Leuchten, der im Sphero Play App im Joystick-, Slingshot- oder Neigungsmodus gesteuert werden kann. Er eignet sich ideal für eine Minigolf-Schläger-Aktivität, bei der Schüler einen Parcours entwerfen und den Roboter hindurchsteuern.

Ein Sphero-Roboterclub funktioniert am besten, wenn die Organisation langweilig und das Programmieren unterhaltsam ist. Legen Sie den Zeitplan fest, halten Sie die Betreuungsquote niedrig, setzen Sie auf einen einzigen Lehrplan und beenden Sie jedes Treffen mit einer Vorstellung der Ergebnisse. Tun Sie das ein Semester lang, und Sie haben ein Programm, um das sich Schüler erneut bewerben.