Respuesta rápida
Configura y carga los BOLTs antes de que lleguen los estudiantes, luego introduce una habilidad por día: conducción, puntería, codificación por bloques y un pequeño desafío de construcción. Mantén grupos de dos o tres estudiantes por robot y finaliza la semana con una puesta en común para que cada estudiante haya tocado el robot al menos una vez.
La primera semana con Sphero BOLT marca el tono de todo lo que sigue. Si la dedicas a solucionar problemas de emparejamiento y baterías agotadas, los estudiantes aprenden que los robots son frustrantes. Si la dedicas a pequeños logros concretos, aprenden que los robots son algo que pueden controlar.
Esta guía describe un plan de cinco días que puedes llevar a cabo con una o varias clases. No presupone experiencia previa en robótica por tu parte y utiliza algunos accesorios littleBits donde realmente amplían lo que los estudiantes pueden construir.
Antes del primer día: prepara los robots
Desempaqueta cada BOLT, cárgalo por completo y etiqueta cada robot y su cable de carga con un número. Empareja cada robot con un dispositivo del aula una vez y deja ese emparejamiento intacto para que los estudiantes no tengan que reconectarse cada período. Prueba la aplicación Sphero Edu en los dispositivos que los estudiantes usarán realmente, no solo en tu propia tableta.
Decida cómo almacenarán los estudiantes los robots entre clases. Un contenedor numerado o un carrito de carga evita los dos problemas más comunes de la primera semana: robots perdidos y baterías agotadas. Si comparte los BOLT entre distintos niveles educativos, escriba el horario en la tapa del contenedor.
- Carga el robot durante la noche antes de la primera lección, no durante la misma.
- Mantén un cable de carga de repuesto por cada cuatro robots.
- Escribe números de robot en la cinta, no con rotulador permanente.
Día 1: Presentamos el robot sin pantallas
Reparte los BOLTs con la aplicación cerrada. Deja que los estudiantes los hagan rodar, los inclinen y observen la matriz LED. Pídeles que describan lo que el robot hace cuando se mueve y lo que no puede hacer. Esto despierta la curiosidad antes de que aparezca cualquier instrucción en la pantalla.
Cierra la lección con una regla: el robot se queda en el suelo o en una zona marcada de la mesa. Los estudiantes que entienden el límite desde el primer día tienen muchas menos probabilidades de perseguir un BOLT por toda la sala al quinto día.
- Usa cinta de pintor para marcar una zona de conducción en el suelo.
- Pida a los estudiantes que pongan nombre a su robot y lo escriban en el contenedor.
Día 2: Enseñar a conducir y apuntar
Abre la aplicación Sphero Edu y muestra el joystick de conducción, luego enseña la función de apuntado. Apuntar es el paso que los estudiantes suelen saltarse, y es la razón por la que su robot da vueltas en círculos el resto de la semana. Haz que cada estudiante apunte una vez antes de conducir.
Ejecuta un relevo simple: cada grupo conduce hasta un cono, apunta y regresa. Mantén los turnos cortos para que nadie espere más de dos minutos. El objetivo es la repetición, no la precisión.
- Apunte el robot hacia la misma pared cada vez para que la deriva sea visible.
- Empareja a un estudiante seguro de sí mismo con otro que sea más indeciso, en lugar de permitir que un solo estudiante domine la actividad.
Día 3: Primer programa de bloques
Muévete al lienzo de bloques y construye un programa con tres bloques: avanzar, esperar, detener. Pide a los estudiantes que cambien un número y predigan qué sucede antes de ejecutarlo. La predicción es lo que convierte la conducción en programación.
Si un programa no hace nada, comprueba que el robot esté conectado antes de reescribir los bloques. La mayoría de los problemas de la primera semana de programación son de conexión, no de lógica.
- Guarda el programa de cada grupo con el número del robot en el nombre del archivo.
- Pida a los estudiantes que digan la secuencia en voz alta antes de pulsar iniciar.
Día 4: Añadir una construcción física
Dale a los estudiantes algo que mover. Los accesorios littleBits se acoplan a las construcciones y permiten que el robot vaya más allá de rodar. littleBits bitShoes Están disponibles en versiones con imán, gancho y bucle, adhesivo o en paquete variado, lo que resulta útil cuando los estudiantes quieren fijar una bandera de cartón, un vaso o un soporte para sensores a una base.
littleBits bitShoes
Mantén la construcción pequeña. Un robot que empuja una pelota de ping pong a través de una línea enseña más que una estructura elaborada que se desmorona antes de moverse.
- Cartón y cinta precortados para que el tiempo de montaje no se consuma buscando materiales.
- Fotografía cada montaje antes de desmontarlo para que los grupos puedan documentar su trabajo.
Día 5: Comparte, reflexiona y reinicia
Haga que cada grupo demuestre una cosa que su robot puede hacer y una cosa que falló. Nombrar un fallo en voz alta normaliza la iteración y le da una idea clara de qué debe volver a enseñar la próxima semana.
Termina con un reinicio de dos minutos: robots en los cargadores, cables enrollados, contenedores cerrados. Una rutina de reinicio predecible es lo que mantiene un conjunto de aula utilizable durante todo el trimestre.
- Recoge una frase de cada estudiante sobre qué quieren que haga el robot a continuación.
- Observa qué grupos necesitaron más ayuda y colócalos cerca de ti en la próxima lección.
Tu plan de cinco días para la primera semana
- Día 1: Manos a la obra, pantallas apagadas: Deja que los estudiantes manipulen el BOLT y describan lo que hace antes de abrir cualquier aplicación. Punto de control: cada estudiante ha tocado el robot.
- Día 2: Conduce y apunta: Enseña el joystick y la función de puntería juntos, y exige apuntar antes de cada desplazamiento. Punto de control: los estudiantes pueden apuntar a un objetivo y acertar dos veces seguidas.
- Día 3: Construye un programa de tres bloques: Rueda, espera, para. Cambia un valor y predice el resultado antes de ejecutar. Punto de control: cada grupo puede explicar qué hace su programa.
- Día 4: Añade un accesorio físico: Usa bitShoes o un soporte de cartón simple para que el robot empuje o transporte algo. Punto de control: la compilación sobrevive a una ejecución completa.
- Día 5: Demostrar y restablecer: Cada grupo muestra un éxito y un fracaso, y luego devuelve los robots a los cargadores. Punto de control: los robots están cargados y almacenados para la próxima clase.
Accesorios que ayudan en la primera semana
- littleBits bitShoes: Disponibles en versión imantada, de gancho y bucle, adhesiva o en un lote variado, estos zapatos permiten fijar módulos a distintas superficies y materiales. Ofrecen a los estudiantes una forma rápida de colocar una bandera, un vaso o un soporte en una construcción sin necesidad de diseñar un soporte personalizado.
- bifurcación littleBits w7: El divisor te permite conectar un solo Bit a hasta 3 más; si colocas una entrada antes del divisor, controla todas las 3 salidas a la vez, como luz, sonido y movimiento. Útil cuando un grupo quiere que un solo disparador active varias salidas en una construcción de demostración.
- littleBits a19 Servo Hub: Compatible con el servo de montaje en cubo, este cubo permite fijar de forma segura varios materiales al servo para crear movimientos rotativos. Una forma sencilla de añadir un elemento giratorio a una construcción de estudiante cuando un robot rodante no es suficiente.
- Registros de invención de littleBits: Cada registro incluye 19 páginas de documentación de apoyo, una rúbrica de evaluación y una tabla de comentarios; cada paquete incluye 10 registros. Te ofrece una forma lista para usar de capturar el pensamiento del estudiante durante la primera semana de construcción y evaluarlo después.
Una primera semana tranquila y estructurada hace más por un programa de Sphero BOLT que cualquier plan de clase individual. Carga los robots, enseña la orientación desde el principio y mantén los proyectos lo suficientemente pequeños para terminarlos. Para el viernes, los estudiantes estarán listos para proyectos más largos, y sabrás exactamente qué grupos necesitan un ritmo más lento la próxima semana.
