คำตอบด่วน
อนุญาตให้ใช้ของเล่นคลายเครียดแบบเงียบที่ใช้มือเท่านั้น ซึ่งอยู่ใต้โต๊ะและไม่มีเสียง และตั้งกฎง่ายๆ: ถ้ามันมีเสียงคลิก เปิดเสียงดัง ส่องสว่าง หรือรบกวนเพื่อนบ้าน ให้ทิ้งมันไป ไม้บรรทัดพับได้หรือแผ่นซิลิโคนสำหรับแคะสามารถผ่านมาตรฐานนั้นได้ แต่ของหมุนไม่สามารถผ่านได้
ของเล่นคลายเครียดแบบไหนที่ผ่านการทดสอบความเงียบในห้องเรียนได้จริง?
การทดสอบนั้นง่ายมาก: มันส่งเสียงเมื่อตก ถูกบีบ หรือถูกบิดหรือไม่? ต้องมองดูเพื่อใช้หรือไม่? มันกลิ้งตกโต๊ะหรือไม่? ของเล่นคลายเครียดที่ผ่านการทดสอบมักจะนิ่ม เป็นข้อต่อกัน หรือมีพื้นผิว — สิ่งที่มือสามารถทำงานได้โดยไม่ต้องใช้ตา ไม้บรรทัดพับได้ที่ทำจากส่วนต่อกันสามารถบิดและพับได้อย่างเงียบๆ แผ่นซิลิโคนสำหรับแคะให้แรงต้านโดยไม่มีเสียงคลิก ทั้งสองอย่างอยู่ในตักหรือกระเป๋า ซึ่งทำให้มันพ้นสายตาและพ้นจากความสนใจของชั้นเรียน
ฉันจะเขียนนโยบายของเล่นคลายเครียดในห้องเรียนที่นักเรียนเคารพได้อย่างไร?
ให้มีแค่สามกฎและติดไว้ ประการแรก ของเล่นคลายเครียดอยู่ในมือหรือตัก ไม่ใช่บนโต๊ะ ประการที่สอง ไม่มีเสียงและไม่มีการโยน ประการที่สาม ถ้าของเล่นคลายเครียดกลายเป็นของเล่นของคนอื่น มันจะถูกเก็บไปจนกว่าจะถึงบทเรียนถัดไป สิ่งนี้ทำให้คุณมีผลลัพธ์ที่ชัดเจนและเป็นกลางซึ่งไม่ได้แยกนักเรียนที่ต้องการเครื่องมือออกมา มันยังช่วยให้คุณสามารถตอบตกลงกับของเล่นคลายเครียดโดยทั่วไป ในขณะที่เอาสิ่งของเฉพาะที่ไม่ผ่านการทดสอบความเงียบออกไป
ฉันควรพูดอะไรกับผู้ปกครองที่คิดว่าของเล่นคลายเครียดเป็นแค่ของเล่น?
อธิบายความแตกต่างระหว่างของเล่นคลายเครียดกับของเล่นในหนึ่งประโยค: ของเล่นคลายเครียดช่วยให้มือของผู้ใช้ไม่ว่าง เพื่อที่ตาและหูจะได้จดจ่อกับบทเรียน ส่วนของเล่นถูกออกแบบมาเพื่อดึงดูดความสนใจ จากนั้นแสดงสิ่งของนั้น ไม้บรรทัดพับได้เงียบหรือแผ่นแคะที่มีพื้นผิวดูไม่เหมือนของหมุนที่มีไฟ ถ้าผู้ปกครองยังไม่แน่ใจ ให้เสนอทดลองใช้หนึ่งสัปดาห์และตรวจสอบง่ายๆ: ผลงานของนักเรียนดีขึ้นหรือคงเดิม? สิ่งนี้ทำให้การสนทนาอยู่ที่ฟังก์ชัน ไม่ใช่ความชอบ
ฉันจะแนะนำของเล่นคลายเครียดโดยไม่เสียการควบคุมห้องได้อย่างไร?
เริ่มต้นด้วยนักเรียนหนึ่งคนและเครื่องมือหนึ่งชิ้น ไม่ใช่การแจกจ่ายทั้งชั้น เลือกนักเรียนที่ลุกจากที่นั่งหรือเคาะดินสออยู่แล้ว และเสนอของเล่นคลายเครียดเงียบเป็นสิ่งทดแทน ให้มันเฉพาะในช่วงทำงานอิสระ แล้วขยายผลถ้ามันได้ผลดี วิธีนี้หลีกเลี่ยงผลกระทบจากความแปลกใหม่ที่นักเรียนทุกคนอยากได้ ถ้าคุณเปิดให้มากขึ้นในภายหลัง ให้ใช้ระบบลงชื่อออกเพื่อให้คุณรู้ว่าใครมีอะไร และสามารถตรวจสอบคืนได้เมื่อสิ้นสุดวัน
ของเล่นคลายเครียดเงียบช่วยนักเรียนที่มีสมาธิสั้นหรือวิตกกังวลในห้องเรียนได้หรือไม่?
มันสามารถช่วยนักเรียนบางคนควบคุมการเคลื่อนไหวและความสนใจได้ แต่มันไม่ใช่การรักษาและไม่ได้ผลสำหรับทุกคน ข้อแลกเปลี่ยนที่ซื่อสัตย์คือของเล่นคลายเครียดอาจกลายเป็นสิ่งรบกวนถ้านักเรียนต้องมองดูมันหรือถ้ามันมีเสียง นั่นคือเหตุผลที่การทดสอบความเงียบสำคัญ สำหรับนักเรียนที่แคะผิวหนังหรือดึงผม แผ่นที่มีพื้นผิวสามารถเปลี่ยนทิศทางแรงกระตุ้นนั้นได้ สำหรับนักเรียนที่ต้องการเคลื่อนไหวทั้งตัว ของเล่นมือจะไม่เพียงพอ และคุณอาจต้องให้พักเคลื่อนไหวแทน
กฎของเล่นคลายเครียดสำหรับครูโดยสรุป
กฎ 1: ใช้มือเท่านั้น ใต้โต๊ะ
ของเล่นคลายเครียดอยู่ในตักหรือกระเป๋า ไม่ใช่บนโต๊ะที่มันอาจกลิ้งหรือกลายเป็นสิ่งรบกวนสายตาสำหรับเพื่อนบ้าน ถ้ามันออกจากตัก ให้เก็บมันไปจนกว่าจะจบบทเรียน
กฎ 2: ไม่มีเสียง ไม่มีแสง
ถ้าคุณได้ยินมันหรือเห็นมันส่องสว่าง แสดงว่ามันไม่ผ่านการทดสอบความเงียบ ซึ่งครอบคลุมถึงชิ้นส่วนที่คลิก เปิดเสียงดัง และสั่น ทดสอบด้วยตัวเองโดยการวางมันลงบนโต๊ะก่อนที่จะอนุญาต
กฎ 3: หนึ่งเครื่องมือต่อนักเรียน ลงชื่อออก
เก็บบันทึกง่ายๆ ว่าใครมีของเล่นคลายเครียดชิ้นไหน เพื่อให้คุณสามารถตรวจสอบคืนและเปลี่ยนของที่หายได้โดยไม่ต้องค้นหาทั้งชั้น ทบทวนหลังจากสองสัปดาห์: เก็บสิ่งที่ช่วยได้ เลิกใช้สิ่งที่รบกวน
เครื่องมือสองชิ้นที่ผ่านมาตรฐานความเงียบ
- Fidget Folding Ruler, ของเล่นคลายเครียดแบบพับบิดเงียบสำหรับโต๊ะ: ขนาดพกพา ทำจากส่วนต่อกันที่งอ พับ และบิดเป็นรูปทรงต่างๆ แบนเป็นเส้นหรือพับเป็นลูกบอล มันทำงานเงียบในตักหรือกระเป๋า และให้มือที่ไม่ว่างมีการเคลื่อนไหวซ้ำๆ โดยไม่ต้องใช้สายตา ดังนั้นจึงผ่านการทดสอบความเงียบในห้องเรียน
- Thread Pick ‘Em Stack - 3 อุปกรณ์ช่วยแคะและดึงผม: ชุดแผ่น Pick ‘Em ซิลิโคนสามแผ่นที่มีรูปแบบด้ายและระดับแรงต้านต่างกัน เพื่อประสบการณ์การขุด จับ ดึง และปล่อย ระดับแรงต้านที่แตกต่างกันช่วยให้คุณจับคู่เครื่องมือกับแรงกระตุ้นการแคะหรือดึงผมของนักเรียน และซิลิโคนเงียบเมื่อถูกบีบหรือดึง
