إجابة سريعة
تعامل مع كل سجل اختراع littleBits كسجل عمل، وليس كأوراق عمل نهائية. اطلب من الطلاب توثيق البناء أثناء تغيره، ثم راجع السجل أثناء البناء وليس بعده. يمنحك هذا دليلاً على تتبع تقدم الطلاب بينما لا يزال هناك وقت لتعديل التعليمات.
إعداد السجل قبل البناء الأول
حدد كيف سيعرّف كل طالب أو فريق سجلهم قبل إخراج أي قطع. اكتب الأسماء، الفصل الدراسي، وعنوان المشروع على الغلاف، واحتفظ بالسجلات في مكان واحد يمكن التنبؤ به. تُباع سجلات اختراع littleBits في عبوات تحتوي على 10 سجل، لذا يمكنك تخصيص سجل واحد لكل فريق والاحتفاظ بالسجلات المتبقية للمجموعات الجديدة أو الصفحات البديلة. إذا كان صفك يتنقل بين المحطات، قم بتسمية السجل برقم المحطة أو المشروع حتى لا يختلط بعمل مجموعة أخرى.
مطابقة أقسام السجل مع خطة الدرس الخاصة بك
يتبع السجل عملية التصميم الهندسي بينما يقوم الطلاب بإنشاء اختراعاتهم وتجربتها وإعادة مزجها ومشاركتها. قبل التدريس، قم بتخطيط كل قسم من السجل للجزء من خطة درس littleBits الذي سيصل إليه الطلاب بالفعل. إذا كانت دروسك تستغرق يومين للنماذج الأولية، فخطط لكتابة الطلاب في أقسام الإنشاء وإعادة المزج في تلك الأيام. إذا كنت تدير تحدي تصميم قصير، فحدد الأقسام الأساسية والتي يمكن إكمالها شفهيًا أو في مؤتمر سريع.
اجعل التوثيق عادة بناء، وليس مهمة تنظيف
أوقف الفصل عند نقطة تفتيش طبيعية، مثل بعد أن تعمل الدائرة مرة واحدة أو بعد محاولة فاشلة، واطلب من الطلاب تسجيل ما غيروه ولماذا. هذا يحافظ على صدق توثيق الاختراع ويمنحك سجلاً للتفكير وراء كل مراجعة. روتين بسيط يعمل بشكل جيد: بناء، اختبار، كتابة جملة واحدة، ثم الاستمرار. يمكن للطلاب الذين ينهون مبكرًا إضافة رسم تخطيطي لدائرتهم أو ملاحظة أي قطعة سيقومون بتبديلها بعد ذلك.
استخدام معيار التقييم وجدول الملاحظات للتقييم
يتضمن كل سجل معيار تقييم وجدول ملاحظات، لذا لا يتعين عليك اختراع نظام درجات من الصفر. اقرأ معيار التقييم قبل بدء الوحدة وحدد المعايير التي ستقيمها بالفعل. ثم استخدم جدول الملاحظات لترك تعليقات قصيرة أثناء المشروع بدلاً من حفظ جميع الملاحظات للنهاية. هذا يحول السجل إلى سجل جارٍ لتقييم الفصل الدراسي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ويقلل من كومة التصحيح التي تحملها إلى المنزل.
ربط أدلة السجل بالمعايير
يدعم السجل التوافق مع معايير NGSS ETS ومعايير CCSS ELA. يكون هذا التوافق أكثر فائدة عندما يمكنك الإشارة إلى إدخال معين في السجل يظهر الممارسة. على سبيل المثال، الطالب الذي يكتب ادعاءً ويدعمه بنتيجة اختبار ينتج دليلاً على كل من التصميم الهندسي والكتابة التفسيرية. احتفظ ببعض السجلات النموذجية من كل مشروع لتتمكن من عرضها على الزملاء أو المسؤولين لإظهار كيفية ارتباط سجلات التعلم القائم على المشاريع بمعاييرك.
مراجعة السجلات مع الطلاب، وليس فقط من أجلهم
حدد موعدًا لمؤتمر سجل قصير بينما لا يزال المشروع نشطًا. اطلب من الطالب أن يشرح لك إدخالاً واحدًا ويشرح ما سيغيره بعد ذلك. هذا أسرع من قراءة كل صفحة ويعطيك صورة أوضح عما إذا كان الطالب يفهم عملية التصميم. إذا كان سجل الفريق فارغًا في الغالب، فهذه إشارة للتحقق من البناء نفسه، وليس فقط الكتابة.
روتين تتبع التقدم خطوة بخطوة
- تخصيص سجل واحد لكل فريق وتسميته: اكتب أسماء الفرق، الفصل الدراسي، وعنوان المشروع على الغلاف. قم بتخزين السجلات في صندوق أو مجلد واحد يمكن التنبؤ به. خطأ شائع: الانتظار حتى نهاية البناء لتوزيع السجلات، مما يفقد التفكير التصميمي المبكر. نقطة تفتيش: يمكن لكل فريق العثور على سجله الخاص في غضون 30 ثانية.
- تخطيط أقسام السجل لأيام الدرس: اقرأ أقسام الإنشاء والتجربة وإعادة المزج والمشاركة وحدد أي يوم سيتم استخدام كل منها. خطأ شائع: التعامل مع السجل كواجب منزلي لا يتوافق مع ما فعله الطلاب بالفعل في الفصل في ذلك اليوم. نقطة تفتيش: خطة الدرس الخاصة بك تذكر قسم السجل لكل يوم بناء.
- التوقف لاستراحة توثيق مدتها دقيقتان: بعد اختبار ناجح أو محاولة فاشلة، اطلب من الطلاب كتابة جملة واحدة حول ما تغير ولماذا. خطأ شائع: السماح للطلاب بالكتابة فقط في النهاية، مما ينتج عنه ملخصات غامضة بدلاً من توثيق اختراع حقيقي. نقطة تفتيش: كل إدخال يذكر تغييرًا محددًا، وليس فقط "لقد عمل".
- استخدام معيار التقييم أثناء المشروع: اقرأ معيار التقييم قبل الوحدة وقم بوضع علامة عليه أثناء تجولك. خطأ شائع: حفظ معيار التقييم للتصحيح النهائي، مما يحول أداة التقدم إلى درجة لمرة واحدة. نقطة تفتيش: كل فريق لديه على الأقل ملاحظة واحدة من معيار التقييم قبل يوم البناء النهائي.
- ترك ملاحظات في الجدول، وليس فقط في النهاية: اكتب تعليقًا قصيرًا واحدًا في جدول الملاحظات بينما لا يزال المشروع نشطًا، ثم دع الطلاب يردون عليه في إدخالهم التالي. خطأ شائع: كتابة تعليقات لا يراها الطلاب أبدًا حتى انتهاء المشروع. نقطة تفتيش: يمكن للطلاب الإشارة إلى تعليق واحد والقول بما فعلوه بعد ذلك.
- عقد مؤتمر سجل مدته دقيقتان: اطلب من كل فريق شرح إدخال واحد وتسمية تغييرهم التالي. خطأ شائع: قراءة كل صفحة بصمت وتخطي المحادثة، مما يفوت فرصة معرفة ما إذا كان الطلاب يفهمون العملية. الخطوة التالية: الاحتفاظ بسجلين نموذجيين لكل مشروع كدليل على المعايير والتخطيط للدروس المستقبلية.
حقائق المنتج
- سجلات اختراع littleBits: يرشد سجل الاختراع الطلاب خلال عملية التصميم الهندسي أثناء قيامهم بإنشاء وتجربة وإعادة مزج ومشاركة اختراعات littleBits الخاصة بهم. يتضمن كل سجل 19 صفحة من دعم التوثيق، ومعيار تقييم وجدول ملاحظات. يدعم السجل التوافق مع معايير NGSS ETS ومعايير CCSS ELA. تتضمن كل عبوة 10 سجل اختراع. تغطي عبوة واحدة 10 طالبًا أو فريقًا، ويوفر لك معيار التقييم وجدول الملاحظات المدمجان عناء إنشاء أوراق تقييم من الصفر.
- لوحة تثبيت littleBits: حافظ على سلامة دائرتك وانقلها بسهولة باستخدام لوحة تثبيت littleBits هذه. يبلغ قياسها 6 1/4" × 3 1/8" وهي متوافقة مع وحدات littleBits. تحافظ لوحة التثبيت على الدائرة العاملة معًا بين الفصول الدراسية، حتى يتمكن الطلاب من العودة إلى نفس البناء ومواصلة توثيقه في سجلهم.
- نبض littleBits i16: تجعل قطعة النبض القطع الأخرى تعمل وتتوقف بإيقاع ثابت وهي رائعة لجعل مصابيح LED تومض. يعطي الإخراج الوامض للطلاب نتيجة اختبار واضحة لتسجيلها في السجل، مما يجعل تتبع التقدم ملموسًا للبناة الأصغر سنًا.
