Risposta rapida

Tratta ogni littleBits Invention Log come un registro di lavoro, non come un foglio di lavoro finale. Chiedi agli studenti di documentare la costruzione man mano che cambia, poi rivedi il registro durante la costruzione anziché dopo. Questo ti fornisce una prova del monitoraggio dei progressi degli studenti mentre c'è ancora tempo per adattare l'insegnamento.

Imposta il registro prima della prima costruzione

Decidi come ogni studente o team identificherà il proprio registro prima di tirare fuori i Bits. Scrivi nomi, periodo di lezione e titolo del progetto sulla copertina e tieni i registri in un unico posto prevedibile. I littleBits Invention Logs sono venduti in confezioni da 10, quindi puoi assegnare un registro per team e tenere i registri rimanenti per nuovi gruppi o pagine di ricambio. Se la tua classe ruota tra le stazioni, etichetta il registro con il numero della stazione o del progetto in modo che non si mescoli con il lavoro di un altro gruppo.

Abbina le sezioni del registro al tuo piano di lezione

Il registro segue il processo di progettazione ingegneristica mentre gli studenti creano, giocano, remixano e condividono le loro invenzioni. Prima di insegnare, mappa ogni sezione del registro alla parte della tua pianificazione della lezione littleBits in cui gli studenti la raggiungeranno effettivamente. Se la tua lezione dedica due giorni alla prototipazione, pianifica che gli studenti scrivano nelle sezioni crea e remixa in quei giorni. Se stai eseguendo una sfida di progettazione breve, decidi quali sezioni sono essenziali e quali possono essere completate oralmente o in una breve conferenza.

Rendi la documentazione un'abitudine di costruzione, non un compito di pulizia

Ferma la classe in un punto di controllo naturale, come dopo che un circuito funziona una volta o dopo un tentativo fallito, e chiedi agli studenti di registrare cosa hanno cambiato e perché. Questo rende la documentazione dell'invenzione onesta e ti fornisce una registrazione del ragionamento dietro ogni revisione. Una semplice routine funziona bene: costruisci, testa, scrivi una frase, poi continua. Gli studenti che finiscono in anticipo possono aggiungere uno schizzo del layout del circuito o annotare quale Bit scambierebbero dopo.

Usa la rubrica e la tabella dei feedback per la valutazione

Ogni registro include una rubrica di valutazione e una tabella dei feedback, quindi non devi inventare un sistema di valutazione da zero. Leggi la rubrica prima dell'inizio dell'unità e decidi quali criteri valuterai effettivamente. Poi usa la tabella dei feedback per lasciare brevi commenti durante il progetto invece di conservare tutti i feedback per la fine. Questo trasforma il registro in una registrazione continua per la valutazione in classe STEM e riduce la pila di correzioni che porti a casa.

Collega le prove del registro agli standard

Il registro supporta l'allineamento con gli standard NGSS ETS e CCSS ELA. Tale allineamento è più utile quando puoi indicare una voce specifica del registro che mostra la pratica. Ad esempio, uno studente che scrive un'affermazione e la supporta con un risultato del test produce prove sia per la progettazione ingegneristica che per la scrittura esplicativa. Conserva alcuni registri esemplari di ogni progetto in modo da poter mostrare a colleghi o amministratori come le registrazioni dell'apprendimento basato su progetti si collegano ai tuoi standard.

Rivedi i registri con gli studenti, non solo per loro

Programma una breve conferenza sul registro mentre il progetto è ancora attivo. Chiedi allo studente di guidarti attraverso una voce e spiegare cosa cambierebbe dopo. Questo è più veloce che leggere ogni pagina e ti dà un quadro più chiaro di se lo studente comprende il processo di progettazione. Se il registro di un team è per lo più vuoto, questo è un segnale per verificare la costruzione stessa, non solo la scrittura.

Routine di monitoraggio dei progressi passo dopo passo

  1. Assegna ed etichetta un registro per team: Scrivi i nomi del team, il periodo di lezione e il titolo del progetto sulla copertina. Conserva i registri in un contenitore o una cartella prevedibile. Errore comune: aspettare la fine della costruzione per distribuire i registri, il che perde il pensiero progettuale iniziale. Punto di controllo: ogni team può trovare il proprio registro entro 30 secondi.
  2. Abbina le sezioni del registro ai giorni di lezione: Leggi le sezioni crea, gioca, remixa e condividi e decidi quale giorno verrà utilizzata ciascuna. Errore comune: trattare il registro come un compito a casa che non corrisponde a ciò che gli studenti hanno effettivamente fatto in classe quel giorno. Punto di controllo: il tuo piano di lezione nomina la sezione del registro per ogni giorno di costruzione.
  3. Fermati per una pausa di documentazione di due minuti: Dopo un test riuscito o un tentativo fallito, chiedi agli studenti di scrivere una frase su cosa è cambiato e perché. Errore comune: lasciare che gli studenti scrivano solo alla fine, il che produce riassunti vaghi invece di una vera documentazione dell'invenzione. Punto di controllo: ogni voce nomina un cambiamento specifico, non solo «ha funzionato».
  4. Usa la rubrica durante il progetto: Leggi la rubrica di valutazione prima dell'unità e segnala mentre circoli. Errore comune: conservare la rubrica per la valutazione finale, che trasforma uno strumento di progresso in un punteggio unico. Punto di controllo: ogni team ha almeno una nota della rubrica prima dell'ultimo giorno di costruzione.
  5. Lascia feedback nella tabella, non solo alla fine: Scrivi un breve commento nella tabella dei feedback mentre il progetto è attivo, poi lascia che gli studenti rispondano nella loro voce successiva. Errore comune: scrivere commenti che gli studenti non vedono mai fino alla fine del progetto. Punto di controllo: gli studenti possono indicare un commento e dire cosa hanno fatto dopo.
  6. Tieni una conferenza sul registro di due minuti: Chiedi a ogni team di spiegare una voce e nominare il loro prossimo cambiamento. Errore comune: leggere ogni pagina in silenzio e saltare la conversazione, il che fa perdere se gli studenti comprendono il processo. Prossimo passo: conserva due registri esemplari per progetto per prove degli standard e pianificazione futura delle lezioni.

Informazioni sul prodotto

  • littleBits Invention Logs: Il Invention Log guida gli studenti attraverso il processo di progettazione ingegneristica mentre creano, giocano, remixano e condividono le loro invenzioni littleBits. Ogni registro include 19 pagine di supporto alla documentazione, una rubrica di valutazione e una tabella dei feedback. Il registro supporta l'allineamento con gli standard NGSS ETS e CCSS ELA. Ogni confezione include 10 Invention Logs. Una confezione copre 10 studenti o team, e la rubrica e la tabella dei feedback integrate ti evitano di creare documenti di valutazione da zero.
  • Scheda di montaggio littleBits: Mantieni il tuo circuito intatto e spostalo facilmente con questa scheda di montaggio littleBits. Misura 6 1/4" x 3 1/8" ed è compatibile con i moduli littleBits. Una scheda di montaggio tiene insieme un circuito funzionante tra le lezioni, così gli studenti possono tornare alla stessa costruzione e continuare a documentarla nel loro registro.
  • littleBits i16 pulse: Il Bit pulse fa accendere e spegnere gli altri Bits con un ritmo costante ed è ottimo per far lampeggiare i LED. Un'uscita lampeggiante fornisce agli studenti un risultato di test evidente da registrare nel registro, il che rende il monitoraggio dei progressi concreto per i giovani costruttori.