Câu trả lời nhanh

Kẹp gắp, xúc xắc và cốc phân loại không tự xây dựng kỹ năng toán học. Chúng rèn luyện khả năng điều khiển tay, kỹ năng ghép đôi và chờ đến lượt, những điều giúp trẻ có thể đếm và nói về số sau này. Hãy mua chúng như công cụ rèn luyện vận động tinh và phân loại, sau đó tự thêm ngôn ngữ đếm của bạn vào trong lúc chơi.

Những món đồ chơi này thực sự rèn luyện điều gì

Các kỹ năng mà trẻ mới biết đi luyện tập với kẹp gắp, chốt gỗ và bộ đếm là những kỹ năng tiền toán học: ghép đôi, phân loại, tương ứng một-một, phối hợp tay-mắt và kiểm soát vận động tinh. Bộ đồ chơi Skoolzy Rainbow Counting Bears được mô tả là một công cụ hỗ trợ toán học giúp trẻ rèn luyện khả năng ghép đôi, phân loại, toán học, sự khéo léo và phối hợp tay-mắt khi trẻ đếm, phân loại và chơi. Danh sách đó là phạm vi thực tế. Một đứa trẻ ba tuổi không học phép nhân; chúng đang học rằng một chú gấu đi vào một chiếc cốc, rằng màu sắc có thể được nhóm lại, và rằng ngón tay của chúng có thể đặt một vật đúng nơi chúng muốn.

Tại sao xúc xắc bị thổi phồng

Xúc xắc thêm hai thứ: một con số ngẫu nhiên và một lượt chơi. Điều đó khiến chúng hữu ích cho các trò chơi đơn giản khi trẻ đếm số ô hoặc ghép con số tung được với một nhóm đồ vật. Nó không biến xúc xắc thành một giáo viên. Phép toán xảy ra khi đếm thành tiếng, khi di chuyển các quân cờ, và khi người lớn hỏi 'bây giờ có bao nhiêu?'. Nếu bạn đưa xúc xắc cho trẻ mới biết đi rồi bỏ đi, bạn đã đưa cho chúng một món đồ chơi lăn. Bộ Skoolzy Rainbow Counting Bears bao gồm xúc xắc cùng với cốc phân loại và gấu đếm, đây là sự kết hợp thực tế vì xúc xắc tạo ra lý do để đếm và những chú gấu tạo ra thứ để đếm.

Kẹp gắp trước tiên là công cụ rèn luyện cầm nắm

Kẹp gắp và chốt gỗ cỡ lớn thường được tiếp thị như đồ chơi toán học, nhưng công việc đầu tiên của chúng là rèn luyện cầm nắm. Bộ Sensory Peg Board sử dụng các chốt quá khổ dễ dàng cho những ngón tay nhỏ cầm nắm và xếp trên bảng chốt hoặc xây thành tháp. Đó là một nhiệm vụ vận động tinh. Lớp toán học xuất hiện khi bạn yêu cầu trẻ đặt ba chốt lên bảng, hoặc xây một tòa tháp cao hơn một tòa khác. Nếu không có ngôn ngữ của người lớn đó, món đồ chơi vẫn hữu ích, chỉ là không mang tính toán học. Hãy coi kẹp gắp và chốt gỗ là điều kiện tiên quyết, không phải là bài học.

Cách tự thêm yếu tố toán học

Bản nâng cấp rẻ nhất cho bất kỳ món đồ chơi nào trong số này là giọng nói của bạn. Đếm từng chú gấu khi nó vào cốc. Hỏi cốc nào có nhiều hơn. Tung xúc xắc và yêu cầu trẻ đặt số gấu tương ứng lên bàn. Xếp các khối số từ một đến mười và đọc to các con số khi chúng được xếp lên. Bộ Number Blocks and Counting Coins được xây dựng dựa trên ý tưởng này: trẻ em xây và xếp các khối số từ một đến mười và thấy cách các con số hoạt động thông qua khám phá thực hành. Đồ chơi cung cấp các vật thể; bạn cung cấp lời nói về số. Mười phút như vậy còn hơn một giờ chơi một mình với bất kỳ công cụ hỗ trợ nào.

Điều cần bỏ qua trong quảng cáo

Hãy hoài nghi về bất kỳ món đồ chơi nào cho trẻ mới biết đi hứa hẹn tự dạy toán, tăng chỉ số IQ hoặc chuẩn bị cho trẻ đến trường một cách độc lập. Không có mô tả sản phẩm nào được cung cấp đưa ra những tuyên bố đó, và những tuyên bố tương tự ở nơi khác không được hỗ trợ bởi bất cứ điều gì bạn có thể xác minh. Cũng bỏ qua số lượng mảnh như một dấu hiệu chất lượng. Bộ 44 mảnh và bộ 33 mảnh đều có thể phù hợp với con bạn tùy thuộc vào việc trẻ đã sẵn sàng phân loại theo màu sắc hay chỉ mới xếp chồng. Câu hỏi hữu ích là liệu các mảnh có phù hợp với kỹ năng con bạn đang luyện tập ngay bây giờ hay không.

Kết luận về các tuyên bố phổ biến

  • Tuyên bố: kẹp gắp dạy toán: Kẹp gắp rèn luyện khả năng cầm nắm, phối hợp tay-mắt và đặt vật. Toán học chỉ xuất hiện khi người lớn thêm ngôn ngữ đếm hoặc so sánh vào hoạt động. Kết luận: sai. Mua kẹp gắp cho việc rèn luyện vận động tinh, không phải cho toán học.
  • Tuyên bố: xúc xắc đếm dạy toán: Xúc xắc tạo ra một con số ngẫu nhiên và một lượt chơi. Đếm kết quả thành tiếng mới là điều dạy con số, và bước đó cần một người. Kết luận: đúng một phần. Xúc xắc bắt đầu trò chơi; bạn hoàn thành bài học.
  • Tuyên bố: cốc phân loại xây dựng kỹ năng toán học: Phân loại theo màu sắc hoặc kích thước xây dựng kỹ năng ghép đôi và phân loại, đây là những kỹ năng tiền toán học thực sự. Nó không dạy số học. Kết luận: đúng cho tiền toán học, sai cho số học.
  • Tuyên bố: nhiều mảnh hơn nghĩa là học được nhiều hơn: Số lượng mảnh cho bạn biết có bao nhiêu vật thể trong hộp, không cho biết con bạn đã sẵn sàng sử dụng chúng hay chưa. Hãy chọn bộ phù hợp với kỹ năng trẻ đang luyện tập hiện tại. Kết luận: sai. Sự phù hợp quan trọng hơn số lượng.

Các bộ sản phẩm thực sự bao gồm những gì